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قوانين مدغشقر

Décret nº 2002-751 fixant la politique nationale d'éducation relative à l'environnement

صدر في 2002-07-31 · النص بتاريخ 2026-10-01

القانون العام والإرشادات الرسمية منشورة بوصفها أبحاثاً. ليست مشورة قانونية أو ضريبية أو مالية.

البحث نفسه مكتوب بالإنجليزية. العناوين والوسوم مترجمة؛ أما النتائج والاقتباسات فغير مترجمة.

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عن هذا القانون

اللغة
French
النوع
لائحة
المنظمة
European Union
الدولة
مدغشقر
الموضوعات
Environment
الكلمات المفتاحية
institution, environmental planning, education, policy/planning, governance

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  1. r l : .. JŒPOBT,TKAN'ï MADAGASTKARA MINlffrRRR l>H J .'fiNVllU>NNHMHNT · DECRET N" 2002-751 ; '-'· tinnt la Politique Nationale d'Educat.ion Rohrtive à l'Environnement LE PREMIER M1NlS"l"RE1 CUEJ•' DU GOUVERNÈMENT1 Vu Ja Constitution; Vu la Loi n° 90--033 du 21 déu..'tD.bl\l 1990 por!Hnl Cluu:tc de l'Envirom.u;lll\,"Dl Mid.agas y \ll ll«)R modlticatitil ; Vu la Loin° 94--033 du 13 mars 199.5 pornlllt oric:ntation g6néralc du 6}'11tèmc d'éducation et de formatlon à Madagef!Cat ; Vu le Décret n° 2002-26.5 du 27 mai 2002 fuaUlt les attributions et l'organisatiou du Miui&tèrc de l'Bn&,-ignomcnt Secondaire et de l'Éducation de Baw ; Vu lo 1 >6cret n" 2002-4.50 du 16 juin 2002 porlant nomirurtion du Premier ministre, C :hof dn Gouvemomcnt ; Vu les I)é(m,"ts n° 2002-4.51 du 18 juin 2002 modifié par le dôcrct n° 2002-6.59 du 12 jtùfü;t 2002, et n° 2002-496 du 02 juillet 2001 portant nominàtion des membres du BOIJW)metnc,nt ; Vu le Dé<.,-n,t n° 2002-493 du 24 juin 2002 fooml les attributiona du Minisu--, de l'flnvimnncrncm: aimd que 1 'organi�ation générale de lltm Ministère ; Sur propoatuon ronjofnt0 da Ministre de l'Environnement et du Ministre df! l'E�lg.nenumt ��ondalro et de l'F.ducadon de 'ReN.l En CouseU de Gouvernement. DECRETE Al'.lk�.- En application do la Loi n° 90-033 du 21 d6ccmbrc 1990 po11ant C.bllrtc de l'Hnvironrw.,ment et de la 1.ol 11° 94-033 du 1J num1 1995 portaflt Orlentat.lon générale du ff}'!ltètno d'6ducation et de fünnatlon à Madagascar, le préeont décret .fütc le cadre 8',néral de la Pol!tlquo Nationale d'Edooation Relative il l'Environnement, dénomméo « I'ERB ». 1 1 l'ITRE PREMIER DlSFOsn10NS GENERALES Al:t.k'k2-· La Politique Nationale d'I:lducation Relative:\ l'Ilnvironnement délCOlÙnè 1'ctl8Clllblc des orlentaùons à donner à l'éducation de ln population en matière d'enviroMemcnt; fixe le, principes c1ui doiwnl êlro roupcclés pour la mise en œuvru de l'éduculion rclahvc à l'environnement; donne lc,s orientations g6116ralcs dovant i11.spir0r les programmes et planR d'action régionaux et natlomwx de mise en œuv1c ; évolue eu tetWlt compte, do l'acquisition et do la C001101id11tlon doo cxp6dcuces. Artldn �-- T.'flducation Rclntivc i l'Rnvimnncmcnt (TllU\) a pour objectif principal de �vcloppcr la conscioncc 011vironn01ncntalc de chaque individu pour l'acqulRltion de savoir, de savoir-faire et de 811VOir 8trc, A. cet effet, elle AO doit de mobilil!Cr la oomciencc environnementale de la population ; promouvoir un él1U.1 Dll.Ûonal Je l\,"IP\Jel d1: 111 vfo cl Je l'cnvitoll.O\,,""Im,·nt ; tc11taurer le concept do ROlidarlt6 nationale ; r6habiliklr le respect de la différence et .1Ccepter le droit à la res�mblance ; falrc évoluer tes COmpolletnClltll VCCll une attitude plus responsable pour WlC 8C3UOII dumble des �source9 naturelles c,t lo dévtlloppomént ropide do ln Nation po.r l'inlroduclion dcu nouvcfü,-s VWUUl8. TITREil l,E CADRll: INSTffUTIONNEL, LltGISLA TIF El' REGLEMENT AIRE �rtlçle 4.- T .Il gc11tlon de la Politique Nationale d'Education Relative • l'Rnvimnncmcnt relève du Mini11til.rc chargé do l'Unvironnomcnt ot du Ministère clwg6 do l'linacignoment Scœndair0 et de l'Education de Baso on ooUaboratlon avoc lœ ministèm, concernés par la Loin° 94-033, app11)'63 pn, un C":ÔnRCil NaUono.1 pour lo 11ulvl do ln tniRe en œuvrc de l'F.RR (CNF.RF.) dont lo. 00111p0Altio11 ot les attributions seront fi.xéos par voie réglcmcnlairc. Cc C01uu .. -il N1diorulÎ cHl égiil1,n11.:nl un ory&11: corusultatif charijé J'11ppuy1:r 11: Miuislèn; oh1.11� de l'Rnvimnnomcnt pour 1'0nrichl1111ement <Jeil concept.q et mt!ithodoll d't'-pplic11tion de la PERE sur le terrain. La gestion de la PERE se fuit avec lo Mirustôro de l'Enseignement SupMeur ; le Ministèro de rEmlci�'IDC.-Ut Technique et de )11 Formation Profcsuionnolk pour 1'6duca/ion formelle, le Ministère· do la Population ; le Ministère de la Culture ; le Mf.uiatèrc do ia Jcmnosee, des Sports at des Loiairs; le S01,"t6tarial d'E4at à la Condition Féminim, pour l'édUClltlon non fonncllc, � le Ministère de la Communication pow- 1'6ducation informelle et tout autre ministm-o tcohniquo l'-Oncem6, avec los provinces aulonomcs et leurs dérnembrenwnt.'I ( régioni1 et oommw1Cfl ), IOll 11ervl0011 d6conccntr6:i de 1 'P.tnt, le.q agence,� d'exécution du Pl8Jl d' Action Environnementale (PAE) et le& Organisations Non Gouv1,.,ucm1,.-nlalcs (ONG) u.:uvranl Wlilll 11: domaine Je l'Education Envif01111,1,.m1,·uh1k

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