Strategic Plan for the years 2020-2022

‫الخظة االستخاتيجية لألعؾاـ ‪2022-2020‬‬ ‫السحتهيــــــــــــــات‬ ‫مقدمـــة‪3 ............................................................................................................................................‬‬ ‫السيام والهاجبات ‪5 ................................................................................................................................‬‬ ‫األىداف الهطشية التي تداىم الهزارة في تحقيقيا ‪9 ........................................................................................‬‬ ‫رؤيـتشــــــــــا ‪9 ........................................................................................................................................‬‬ ‫رسالتشــــــــا ‪9 ........................................................................................................................................‬‬ ‫قيسشــــــــــا ‪9 ..........................................................................................................................................‬‬ ‫تحليل البيئة الداخلية والخارجية ‪11 ...........................................................................................................‬‬ ‫التهجيات االستراتيجية‪11 .......................................................................................................................‬‬ ‫األىداف االستراتيجية ‪11 ........................................................................................................................‬‬ ‫مرفق رقم (‪ )1‬قانهن التخظيط رقم (‪ )68‬لدشة ‪17-16.............................................................1971‬‬ ‫إجراء العسل السعياري "إعداد ونذر ومراجعة ومتابعة الخظة االستراتيجية"‪33-18...................................‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التاريخ ‪2020/01/23:‬‬ ‫إصذار ‪1‬‬ ‫فريق التخطيط االستراتيجي‬ ‫يٍ ألٌال صاحة اجلالنح ادلهك عثداهلل انثاَِ تٍ احلظني ادلعظى‪:‬‬ ‫"ًحنٍ عاسيٌٌ عهَ ادلضِ لديا يف رفع طٌّح التصادَا‪ ،‬يٍ خالل طْاطاخ التصادّح‬ ‫ًتزايج هتدف إىل حتمْك اننًٌ ادلظتداو‪ً ،‬مبا خيدو يصاحلنا أًال ًآخزا‪ً ،‬تزطْخ ادلشاركح يٍ خالل‬ ‫لاٌٌَ اناليزكشّح‪ًً ،‬ضع اخلطط انضزًرّح نتطٌّز انمضاء ًتعشّش طْادج انماٌٌَ‪ ،‬تاإلضافح إىل انعًم‬ ‫عهَ تطٌّز يٌاردَا انثشزّح نتٌاكة يتطهثاخ انعصز ًمتكٍّ شثاتنا يٍ حتمْك طًٌحاهتى"‬ ‫خطاب العرش السامي يف افتتاح الدورة العادية األوىل جمللس األمة الثامه عشر‬ ‫" إٌ انتحدُ انزئْض انذُ ّمف يف ًجو حتمْك أحالو ًطًٌحاخ انشثاب األردَِ ىٌ تثاطؤ اننًٌ‬ ‫االلتصادُ‪ً ،‬يا جنى عنو يٍ تزاجع يف فزص انعًم خاصح ندٍ انشثاب‪ً .‬عهْو‪ ،‬فئٌ‬ ‫أًنٌّح حكٌيتكى جية أٌ تكٌٌ إطالق طالاخ االلتصاد األردَِ ًحتفْشه نْظتعْد إيكاَْتو عهَ‬ ‫اننًٌ ًادلنافظح ًتٌفري فزص انعًم‪.‬‬

‫ًعهَ احلكٌيح أٌ تضع اإلصالح اإلدارُ ًاننيٌض تأداء اجلياس احلكٌيِ عهَ رأص أًنٌّاهتا‬ ‫ًاعتثاره يصهحح ًطنْح عهْا؛ فال جمال ألُ هتاًٌ يع يٌظف يمصز أً يظؤًل ّعْك االطتثًار تتعمْداخ‬ ‫تريًلزاطْح أً تثاطؤ ّضْع فزص انعًم عهَ شثاتنا ًاننًٌ اللتصادَا‪".‬‬ ‫كتاب التكليف السامي حلكومة د‪ .‬عمر الرزاز‪ ،‬يف حسيران ‪8112‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التاريخ ‪2020/01/23:‬‬ ‫إصذار ‪1‬‬ ‫فريق التخطيط االستراتيجي‬ ‫مقدمـــة‬ ‫أنذئت كزارة التخظيط في عاـ ‪ 1984‬خمفاً لمسجمذ القؾمي لمتخظيط‪ ،‬كتعسل بسؾجب قانؾف التخظيط رقؼ‬ ‫(‪ )68‬لدشة ‪ 1971‬مرفق (‪ ،)1‬كقج تؼ إعادة تدسية الؾزارة لتربح كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي بتاريخ‬ ‫‪ 2003/10/25‬لتعسل بسزاميؽ نفذ القانؾف كالسياـ كالؾاجبات‪.‬‬ ‫كتدعى كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي نحؾ تعديد ثقافة التسيد‪ ،‬كالحاكسية الخشيجة‪ ،‬كاستجامة التظؾيخ‬ ‫كالتحديؽ كفق السسارسات الفزمى‪ ،‬كتفعيل دكرىا كغايتيا السشذؾدة في التشسية‪ ،‬كالتخظيط‪ ،‬كالتعاكف‬ ‫الجكلي بسا فيو مرمحة الؾطؽ كالسؾاطؽ‪ ،‬كسا كتحخص الؾزارة عمى استسخارية نيج التخظيط االستخاتيجي‬ ‫لسؾاكبة السدتججات كمؾاجية التحجيات بذكل يشدجؼ مع األكلؾيات الؾطشية كيحقق األىجاؼ الؾطشية‬ ‫ليشعكذ عمى األداء الستسيد‪ ،‬كنؾعية الخجمة السقجمة كقج تتخجؼ ذلػ بحرؾؿ الؾزارة عمى السخكد األكؿ‬ ‫لجائدة السمػ عبجهللا الثاني لتسيد األداء الحكؾمي كالذفافية ألكثخ مؽ مخة‪ ،‬األمخ الحي عكذ تسيدىا‬ ‫كريادتيا في تبشي اإلجخاءات كاألنغسة التي تخسخ مشغؾمة العسل الجساعي التذاركي‪.‬‬ ‫كمؽ ىشا‪ ،‬فقج قامت الؾزارة بإعجاد الخظة االستخاتيجية لمؾزارة لألعؾاـ ‪ ،2022-2020‬كفقاً إلجخاء العسل‬ ‫السعياري "إعداد ونذر ومراجعة ومتابعة الخظة االستراتيجية" مرفق(‪ ،)2‬باعتساد الشيج التذاركي‬ ‫كبسداىسة كاسعة الشظاؽ مؽ قبل كافة السجيخيات كالؾحجات اإلدارية في الؾزارة‪ ،‬حيث تؼ البجء بسخاجعة‬ ‫الخظة االستخاتيجية الدابقة ‪ ،2019-2017‬كالخظة التحديشية لمتقخيخ التقييسي لجائدة السمػ عبجهللا‬ ‫الثاني لتسيد األداء الحكؾمي كالذفافية كالخظة التحديشية لمتقخيخ التقييسي لسسارسات الحؾكسة في الؾزارة‬ ‫كتقخيخ األداء الدشؾي لعاـ ‪ ،2018‬كالؾثائق ذات العالقة مؽ خالؿ فخيق فشي مذكل مؽ الؾزارة‪ ،‬كمخاجعة‬ ‫صياغة الخؤية كالخسالة كالقيؼ الجؾىخية لمؾزارة‪ ،‬كمؽ ثؼ صياغة األىجاؼ االستخاتيجية بسؤشخات أداء قابمة‬ ‫لمقياس تدعى الؾزارة مؽ خالليا إلى السداىسة في تحقيق األىجاؼ الؾطشية‪ ،‬كقج استشجت األىجاؼ‬ ‫االستخاتيجية إلى خيارات استخاتيجية مشبثقة عؽ تحميل متكامل لمبيئة الجاخمية كالخارجية بتحجيج عشاصخ‬ ‫القؾة كالزعف الستعمقة بثسانية محجدات تحكؼ البيئة الجاخمية ككحلػ تحجيج الفخص كالتحجيات التي تؾاجو‬ ‫الؾزارة كتتعمق بسحجدات ثسانية‪ ،‬كتؼ إضافة البعج القانؾني لمتحميل الخارجي أيزاً‪ .‬كتججر اإلشارة إلى‬ ‫الجكر الجاعؼ الحي قجمتو اإلدارة العميا السسثمة بالمجشة التؾجييية عبخ مخاحل العسل كافة‪ ،‬تسييجاً إلقخارىا‬ ‫كنذخىا كتعسيسيا رسسياً‪ ،‬آخحيؽ بعيؽ االعتبار مذاركة ىحه الخظة مع شخكاء الؾزارة كذكي العالقة‬ ‫(‪ ،)Stakeholders‬كفي إطار الستابعة كالتقييؼ سيتؼ مخاجعة كتقييؼ الخظة االستخاتيجية بذكل سشؾي‬ ‫لمؾقؾؼ عمى اإلنجاز الستحقق‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫التاريخ ‪2020/01/23:‬‬ ‫إصذار ‪1‬‬ ‫فريق التخطيط االستراتيجي‬ ‫كقج تحققت العجيج مؽ اإلنجازات في مجاالت التشسية كالتخظيط عمى السدتؾييؽ الؾطشي كالسحمي كاف‬ ‫مؽ أىسيا‪:‬‬ ‫‪ ‬إعجاد ثالث خظط تشسؾية‪ ،‬أكليا خظة التشسية الثالثية ‪ ،1975-1973‬تمتيا خظتاف خساسيتاف ىسا‬ ‫"خظة التشسية الخسدية ‪ "1980-1976‬ك"خظة التشسية االقترادية كاالجتساعية ‪."1985 -1981‬‬ ‫‪ ‬إعجاد مجسؾعة مؽ الخظط التشسؾية كالبخامج التشفيحية مثل الخظة االقترادية كاالجتساعية ‪-1993‬‬ ‫‪ 1997‬كذلػ بعج إنذاء كزارة التخظيط في العاـ ‪ 1984‬كلغاية ‪.2009‬‬ ‫‪ ‬كفي عاـ ‪ 2001‬جاء بخنامج التحؾؿ االقترادي كاالجتساعي إلنجاز حدمة مؽ القؾانيؽ التي مؽ‬ ‫شأنيا اإلسخاع في عسمية اإلصالح كالتحجيث كإعجاد القظاع الخاص ليكؾف شخيكاً حقيقياً في عسمية‬ ‫التشسية‪.‬‬ ‫‪ ‬كسا جاءت خظػة التشسية االقترادية كاالجتساعيػة لمدشؾات الثالث ‪ 2006-2004‬بيجؼ اعتساد‬ ‫سياسات كإجخاءات اقترادية مؽ شأنيا السداىسة في تحقيق نقمة نؾعية في أداء االقتراد الؾطشي‪،‬‬ ‫كإحجاث تغييخ ممسؾس في نؾعية كمدتؾى معيذة السؾاطؽ‬ ‫‪ ‬اعجاد البخنامج التشفيحي ‪ ،2009-2007‬كالبخنامج التشفيحي التشسؾي ‪ 2013-2011‬استشادا الى‬ ‫مبادرة "كمشا األردف" كاألجشجة الؾطشية التي حجدت األكلؾيات الؾطشية لألردف لمعذخ سشؾات القادمة‬ ‫‪.2015-2006‬‬ ‫‪ ‬اعجاد خظة عسل الحكؾمة ‪ ،2016-2013‬كالبخامج التشسؾية لمسحافغات ‪2016 -2013‬‬ ‫ك‪ 2018-2016‬ك ‪ 2019-2017‬استشاداً الى االستخاتيجيات القظاعية باإلضافة الى التؾجيات‬ ‫كالسبادرات السمكية كبشيج تذاركي مع الجيات الحكؾمية كالقظاع الخاص كمؤسدات السجتسع السجني‬ ‫لتعديد دكر السجتسعات السحمية في صشع القخارالتشسؾي‪.‬‬ ‫‪ ‬في عاـ ‪ ،2015‬قامت كزارة التخظيط كالتعاكف الجكي بعقج كإدارة اجتساعات المجاف الفشية القظاعية‬ ‫الدبع عذخة كالتي تؼ تذكيميا لقيادة عسمية تظؾيخ "كثيقة األردف ‪ ."2025‬كبيجؼ كضع مخخجات الؾثيقة‬ ‫مؾضع التشفيح‪ ،‬فقج تؼ التؾافق عمى إعجاد بخامج تشفيحية متؾسظة األمج‪ ،‬ليغظي أكليا األعؾاـ ‪-2016‬‬ ‫‪ ،2019‬فتؼ إعجاد البخنامج التشسؾي التشفيحي ‪ 2019-2016‬كقج جاء البخنامج شامالً كمتكامالً ليغظي‬ ‫كافة جؾانب قظاعات التشسية االقترادية كاالجتساعية مع األخح بعيؽ االعتبار التخابط كالتكامل فيسا‬ ‫بيشيا‪ ،‬حيث قامت فخؽ العسل بتذخيص الؾاقع الحالي‪ ،‬كتحجيج التحجيات كبالتالي صياغة األىجاؼ‬ ‫القظاعية كاألىجاؼ الفخعية السحجدة لألعؾاـ ‪ ،2019-2016‬كربط تمػ األىجاؼ بسبادرات "كثيقة األردف‬ ‫‪ ."2025‬كسا تؼ ادماج مخخجات بخنامج تشسية السحافغات كتؾصيات فخؽ العشاقيج االقترادية في‬ ‫البخنامج التشسؾي التشفيحي كحدب القظاعات االقترادية كاالجتساعية‪.‬‬ ‫‪ ‬تقؾـ كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي بجعؼ الالمخكدية مؽ خالؿ تكميفيا بسؾجب قخار مجمذ‬ ‫الؾزراء السؾقخ رقؼ (‪ )5128‬بتاريخ ‪ ،2017/11/8‬باعتبارىا الجية ذات االختراص السخجعي بجسيع‬

‫‪4‬‬ ‫ما يتعمق بالخظط التشسؾية كاالستخاتيجية في السحافغات‪ ،‬كبالقزايا الستعمقة ببشاء القجرات‪ ،‬كالتؾاصل‬ ‫مع الجيات السانحة‪ ،‬حيث قامت كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي بتؾعيف السداعجات الجكلية لجعؼ‬ ‫جيؾد كزارة الجاخمية في دعؼ عسل كدكر السجالذ التشفيحية في السحافغات‪ ،‬كدكر كزارة الذؤكف البمجية‬ ‫في دعؼ عسل السجالذ السحمية كالبمجية السشتخبة‪ ،‬كجيؾد كزارة الذؤكف الدياسية كالبخلسانية في دعؼ‬ ‫عسل كدكر مجالذ السحافغات السشتخبة‪ ،‬كتذخؼ كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي عمى محؾر تعديد‬ ‫القجرات لالمخكدية مؽ خالؿ تخأسيا لمجشة بشاء القجرات السؤسدية لالمخكدية‪.‬‬ ‫‪ ‬تقؾـ الؾزارة مشح عاـ ‪ 1111‬بإدارة بخنامج تعديد االنتاجية االقشرادية كاالجتساعية كأحج البخامج‬ ‫التشسؾية الؾطشية كالحي ييجؼ الى تحديؽ الغخكؼ االقترادية كالسعيذية لمسؾاطشيؽ مع في كافة‬ ‫السحافغات مع التخكيد عمى السشاطق الفقيخة كالفئات االكثخ حاجة ( الذباب كالسخأة) مؽ خالؿ زيادة‬ ‫اإلنتاجية كالسداىسة في تحقيق التشسية السحمية السدتجامة‪ ،‬مؽ خالؿ تسؾيل كتشفيح حدمة متكاممة مؽ‬ ‫البخامج كاألنذظة كالسذاريع االنتاجية‪ ،‬كتتؾلى الؾزارة مؽ خالؿ البخنامج مياـ كضع كترسيؼ التجخالت‬ ‫كمتابعة التشفيح كالتشديق مع مختمف الجيات السشفحة لمبخنامج‪ ،‬حيث يتؼ تشفيح مذاريع كانذظة البخنامج‬ ‫مؽ خالؿ العجيج مؽ السشغسات كالسؤسدات الحكؾمية كغيخ الحكؾمية ك القظاع الخاص‪.‬‬ ‫بإعجاد خظة االستجابة األردنية لألزمة‬ ‫‪ ‬تقؾـ كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي مشح عاـ ‪2015‬‬ ‫الدؾرية ‪ ،‬حيث تعتبخ السخجعية الؾحيجة لتحجيج االحتياجات الالزمة لمحج مؽ أثخ استزافة الالجئيؽ‬ ‫الدؾرييؽ كدعؼ السجتسعات السدتزيفة كدعؼ الخديشة‪ .‬كالتي تؼ إعجادىا بجيج تذاركي بيؽ مسثميؽ عؽ‬ ‫كافة الؾزارات كالسؤسدات ذات العالقة‪ ،‬كمشغسات األمؼ الستحجة كالجكؿ السانحة كالسشغسات غيخ‬ ‫الحكؾمية‪ ،‬كتتكػؾف الخظػة مػؽ سبعة قظاعات‪ .‬حيث كاف أخخىا خظة االستجابة األردنية لألزمة الدؾرية‬ ‫‪.2022-2020‬‬ ‫‪ ‬تؼ إعجاد خارطة طخيق لتشفيح أجشجة التشسية السدتجامة ‪ 2030‬كالتي تتسثل في التؾعية السجتسعية‬ ‫كتحجيج األكلؾيات مؽ أىجاؼ كغايات كمؤشخات أجشجة التشسية ‪ 2030‬كربظيا مع األكلؾيات الؾطشية‪،‬‬ ‫كادماجيا في الخظط الؾطشية كفي البخنامج التشسؾي التشفيحي ‪.2019-2016‬‬ ‫السيام والهاجبات‬ ‫تشجرج السياـ كالؾاجبات الخئيدية لؾزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي ضسؽ محؾريؽ رئيدييؽ‪:‬‬ ‫‪ .1‬محهر التخظيط والستابعة‪:‬‬ ‫انظالقاً مؽ الجكر السحؾري لؾزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي فإنيا تعتبخ الجية السعشية بالتخظيط على‬ ‫السدتهى الهطشي بؾضع الخظط عمى السجى الستؾسط كالظؾيل كبخامج التشسية الذاممة كمذاريع التشسية‬ ‫بأنؾاعيا االقترادية كاالجتساعية كالبذخية كالثقافية لتسثل خظط كبخامج لعسل الحكؾمة ‪ ،‬كيتؼ أعجادىا‬ ‫برؾرة تذاركيو مع كافة الجيات السعشية‪ ،‬مع مخاعاة إدماج العشاصخ السختبظة بعجد مؽ الدياسات‬

‫‪5‬‬ ‫كاالستخاتيجيات العامة في جؾانب الخظط كالبخامج السختمفة‪ ،‬كالسداىسة في اقتخاح الدياسات االقترادية‬ ‫كاالجتساعية الجاعسة لمتشسية السدتجامة‪ ،‬ككحلػ السذاركة في كضع الدياسات االقترادية كالتجخالت‬ ‫الالزمة لتحديؽ مدتؾى األداء االقترادي سعياً لخفع معجؿ الشسؾ االقترادي‪.‬‬ ‫التخظيط عمى السدتؾى السحمي تقؾـ الؾزارة بتبشي مفاىيؼ كمسارسات تشسؾية عمى مدتؾى صشاعة‬ ‫الدياسات لسعالجة العجيج مؽ االختالالت في مجاؿ التشسية الذاممة كالسدتجامة في مختمف مشاطق‬ ‫السسمكة‪ ،‬كتؾجيو بخامجيا لتمبية احتياجات كأكلؾيات التشسية في السحافغات‪ ،‬باالستشاد إلى السيدات الشدبية‬ ‫كالتشافدية كالفخص االستثسارية لكل محافغة‪ ،‬كبسا يزسؽ تؾسيع قاعجة السذاركة الذعبية في صشع‬ ‫كمتابعة القخار التشسؾي‪ ،‬كتسكيؽ السؾاطشيؽ كالييئات كالفعاليات السحمية مؽ تحجيج احتياجاتيؼ كتختيب‬ ‫أكلؾياتيؼ لمشيؾض بسجتسعاتيؼ السحمية‪ ،‬كالعسل بذكل متؾازي لتعديد القجرة اإلنتاجية لمسحافغات كذلػ‬ ‫بالتشديق مع كافة الجيات السعشية‪ ،‬كتظؾيخ االقتراديات السحمية كتعديد إنتاجيتيا‪ ،‬باإلضافة إلى تظؾيخ‬ ‫قظاع التسؾيل السيكخكي كالسذاريع الرغيخة كالستؾسظة‪.‬‬ ‫الستابعة والتقييم‪ :‬تعسل كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي عمى تدميط الزؾء عمى مكامؽ القؾة كالزعف‬ ‫في تشفيح الخظط كالبخامج ال تشسؾية عمى السدتؾييؽ الؾطشي كالسحمي‪ ،‬كالتأكج مؽ انعكاس آثارىا السباشخة‬ ‫كغيخ السباشخة عمى السؾاطشيؽ‪ ،‬كتقييؼ مدتؾى األداء في تشفيح السذاريع مؽ خالؿ كضع الدياسات الكفيمة‬ ‫بزساف فاعمية متابعة كتقييؼ الخظط كالبخامج كالسذاريع التشسؾية‪ ،‬كاإلشخاؼ عمى عسمية تظبيقيا كالعسل‬ ‫عمى تحجيثيا باستسخار كتحجيج اإلجخاءات كاآلليات التي سيتؼ استخجاميا في عسمية متابعة الخظط‬ ‫كالبخامج كالسذاريع التشسؾية بالتشديق مع الؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية‪.‬‬ ‫وضسن ىذا السحهر تشدرج السيام والهاجبات التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬السذاركة في رسؼ الدياسة العامة لمتشسية االقترادية كاالجتساعية ككضع الخظط كالبخامج الالزمة‬ ‫لتشفيحىا‪.‬‬ ‫‪ .2‬التعاكف كالتشديق مع دائخة اإلحراءات العامة في تحجيج أنؾاع السعمؾمات اإلحرائية االقترادية‬ ‫كاالجتساعية كالدكانية كغيخىا مسا تحتاج إليو الجكلة في خظط التشسية كبخامجيا السختمفة‪.‬‬ ‫‪ .3‬متابعة تحقيق األىجاؼ كالبخامج التشسؾية الؾطشية كأكلؾياتيا مؽ خالؿ تشسية القظاعات السختمفة‪.‬‬ ‫‪ .4‬كضع بخامج كآليات لخفع القجرات السؤسدية لمؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية السعشية بتشفيح البخامج‬ ‫كالسذاريع التشسؾية عمى السدتؾييؽ الؾطشي كالسحمي في السحافغات كالبمجيات لزساف اتداؽ الخظط‬ ‫كالبخامج الؾطشية كتشفيحىا حدب الخظط السؾضؾعة‪.‬‬ ‫‪ .5‬السذاركة في تحديؽ مدتؾى معيذة السؾاطؽ كمحاربة الفقخ كالبظالة كحساية الظبقة الؾسظى مؽ‬ ‫خالؿ‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪ ‬تعديد مفيؾـ التشسية السحمية كدعؼ أنذظتيا كبخامجيا كبسا يزسؽ تحقيق التؾازف التشسؾي بيؽ محافغات‬ ‫السسمكة‪.‬‬ ‫‪ ‬السداىسة في تحفيد التشسية السحمية الذاممة في السجتسعات السحمية بذكل عاـ كفي السشاطق األشج فقخا‬ ‫بذكل خاص‪ ،‬كتحديؽ الغخكؼ السعيذية لمفئات األكثخ حاجة كزيادة الفخص االقترادية كتعديد‬ ‫االنتاجية ‪.‬‬ ‫‪ ‬تعديد دكر مؤسدات السجتسع السجني لمقياـ بسياميا تجاه السجتسع السحمي كالسذاركة الفاعمة في عسمية‬ ‫التشسية الذاممة‪.‬‬ ‫‪ ‬تحديؽ الدياسات التشسؾية كترسيؼ إطار عمسي كعسمي شامل كمتكامل لجراسة الؾاقع التشسؾي في‬ ‫السحافغات كالعسل عمى تحميل مخخجاتو ليداىؼ في تمبية األكلؾيات التشسؾية التي تحجدىا السجتسعات‬ ‫السحمية‪ ،‬كمؾاءمتيا مع السيدات الشدبية كالتشافدية كالقظاعات الخائجة السؾلجة لفخص العسل‪.‬‬ ‫‪ .2‬محهر التعاون الدولي‪:‬‬ ‫تدعى الؾزارة إلى تؾفيخ التسؾيل الالزـ مؽ مشح كقخكض ميدخة كمداعجات فشية لتشفيح البخامج كالسذاريع‬ ‫التشسؾية ذات االكلؾية كفقاً لمخظط كالبخامج التشسؾية لمحكؾمة االردنية كبالتشديق مع كافة الؾزارات‬ ‫كالسؤسدات الحكؾمية باإلضافة الى البحث السدتسخ إليجاد مرادر كنؾافح تسؾيمية ججيجة‪ ،‬باعتبارىا حمقة‬ ‫كصل بيؽ مجتسع السانحيؽ (الجيات السانحة كمؤسدات التسؾيل الجكلية) كالؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية‬ ‫كمؤسدات السجتسع السجني‪ ،‬كسا تدعى الؾزارة الى تشديق عسمية تؾزيع التسؾيل الستاح عمى البخامج‬ ‫كالسذاريع التشسؾية السختمفة جغخافياً كقظاعياً كذلػ بالتعاكف مع الجيات السانحة كمؤسدات التسؾيل‬ ‫الجكلية‪ ،‬كسا تقؾـ الؾزارة بالعسل عمى تظؾيخ عالقات التعاكف مع ىحه الجيات كبشاء عالقات مع جيات‬ ‫ججيجة بيجؼ تؾفيخ مديج مؽ الجعؼ السالي كالفشي لمسذاريع التشسؾية في السسمكة‪ ،‬كسا تقؾـ الؾزارة كضسؽ‬ ‫ىحا اإلطار بالتعاكف مع كزارة السالية كالبشػ السخكدي كدائخة السؾازنة العامة في إدارة ممف الجيؽ العاـ‬ ‫كدراسة طمبات االقتخاض الخارجي‪ ،‬كتؾفيخ السداعجات لجعؼ السذاريع التشسؾية في قانؾف السؾازنة العامة‪.‬‬ ‫وضسن ىذا السحهر تشدرج السيام والهاجبات التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬كضع الدياسات كاإلجخاءات الكفيمة بتعديد كتظؾيخ العالقات مع الجيات السانحة كمؤسدات التسؾيل‬ ‫الجكلية بالتشديق مع الؾزارات كالجيات السعشية‪ ،‬كالتأكيج عمى دكر الؾزارة السحؾري في ىحا الخرؾص‪.‬‬ ‫‪ .2‬تؾفيخ كتشديق كإدارة التسؾيل الالزـ لمسذاريع التشسؾية مؽ مختمف السرادر التسؾيمية مؽ خالؿ‬ ‫القخكض السيدخة كالسشح كالسداعجات الفشية‪ ،‬كتظؾيخ آليات تشديق السداعجات كإدارة عسميات التسؾيل‬ ‫السقجمة لمبخامج كالسذاريع التشسؾية كبسا يتالءـ مع االكلؾيات الؾطشية كاستخاتيجيات الجيات السانحة ‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪ .3‬اتخاذ االجخاءات الالزمة لالستفادة مؽ السبادرات كالبخامج التي تظمقيا الجيات السانحة كمؤسدات‬ ‫التسؾيل الجكلية‪.‬‬ ‫‪ .4‬التعاكف مع كزارة السالية كالبشػ السخكدي في مختمف مخاحل إدارة الجيؽ العاـ‪.‬‬ ‫‪ .5‬العسل كحمقة كصل بيؽ الجيات السانحة كمؤسدات التسؾيل الجكلية كالؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية‪.‬‬ ‫وتتسيز الهزارة بتعدد وتشهع شركائيا في العسل محلياً ودولياً وىم‪:‬‬ ‫رئاسة الؾزراء كالؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫مجتسع السانحيؽ كمؤسدات التسؾيل الجكلية كاالقميسية كمشغسات األمؼ الستحجة كالسشغسات الجكلية‬ ‫‪.2‬‬ ‫كالذخكات الخبحية كغيخ الخبحية‪.‬‬ ‫مؤسدات السجتسع السجني كاإلدارات السحمية ( السحافغات‪ ،‬البمجيات)‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫القظاع الخاص‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫كلزساف تحقيق السياـ كالؾاجبات أعاله‪ ،‬فإنو يتؼ كضع خظط عسل تذغيمية سشؾية لسجيخيات ككحجات‬ ‫الؾزارة‪ ،‬تتزسؽ أىجافاً تذغيمية تختبط باألىجاؼ االستخاتيجية كتقاس باستخجاـ مؤشخات قياس أداء بذكل‬ ‫نرف سشؾي‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫األىداف الهطشية التي تداىم الهزارة في تحقيقيا‬ ‫تداىؼ الؾزارة مؽ خالؿ أدائيا لسياميا في تحقيق األىجاؼ الؾطشية الثسانية وكسا وردت في وثيقة‬ ‫األردن ‪ 2025‬وىي‪:‬‬ ‫‪ .1‬تحقيق معدالت نسه مدتدام لزسان مدتهى معيذة جيد لجسيع السهاطشين‪.‬‬ ‫‪ .2‬خلق بيئة استثسارية جاذبة قادرة على جذب رؤوس األمهال األجشبية وتذجيع االستثسارات السحلية‪.‬‬ ‫‪ .3‬الحفاظ على االستقرار السالي والشقدي وضبط عجز السهازنة وبشاء نظام مالي كفؤ وقليل السخاطر‪.‬‬ ‫‪ .4‬خفض مدتهيات الفقر والبظالة وبشاء نظام حساية اجتساعية فعال‪.‬‬ ‫‪ .5‬تحدين مدتهى الخدمات السقدمة للسهاطشين والعدالة في تهزيعيا‪.‬‬ ‫‪ .6‬بشاء جيل قادر على اإلبداع واالبتكار ذو إنتاجية مرتفعة‪.‬‬ ‫‪ .7‬تحقيق التهازن التشسهي بين السحافظات في ضهء تظبيق نيج الالمركزية‪.‬‬ ‫‪ .8‬رفع كفاءة الشظام القزائي وتعزيز استقالليتو ونزاىتو‪.‬‬

‫رؤيـتشــــــــــا‬ ‫" نحه تشسية شاملة مدتدامة"‬ ‫رسالتشــــــــا‬ ‫"السداىسة في تشسية السجتسع األردني وتظهيره في ضهء حاجاتو القائسة والستهقعة لتحدين مدتهى‬ ‫معيذة السهاطن‪ ،‬من خالل التخظيط التذاركي على السدتهيين الهطشي والسحلي‪ ،‬وتشديق وتهفير‬ ‫السداعدات في إطار متكامل بالتعاون مع الذركاء"‪.‬‬ ‫قيسشــــــــــا‬ ‫‪ .1‬ركح الفخيق‪.‬‬ ‫‪ .1‬الذفافية‪.‬‬ ‫‪ .3‬التسيد كاالبتكار‪.‬‬ ‫‪ .4‬سيادة القانؾف‪.‬‬ ‫‪ .5‬االلتداـ كاالنتساء‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫تحليل البيئة الداخلية والخارجية‬ ‫تؼ التؾصل إلى تؾجيات الؾزارة كمؽ ثؼ أىجافيا االستخاتيجية مؽ خالؿ عسل تحميل شامل لبيئة الؾزارة‬ ‫داخمياً كخارجياً‪ ،‬فعمى الرعيج الجاخمي‪ ،‬قاـ الفخيق الفشي إلعجاد الخظة االستخاتيجية بتحجيج عشاصخ‬ ‫القؾة كالزعف الستعمقة بثسانية محجدات تحكؼ البيئة الجاخمية لمؾزارة كىي‪:‬‬ ‫‪ .1‬السيارات ‪Skills‬‬ ‫‪ .2‬السؾعفؾف ‪Staff‬‬ ‫‪ .3‬الييكل التشغيسي ‪Structure‬‬ ‫‪ .4‬االستخاتيجية ‪Strategy‬‬ ‫‪ .5‬القيؼ ‪Shared Values‬‬ ‫‪ .6‬نسط القيادة ‪Style‬‬ ‫‪ .7‬األنغسة ‪Systems‬‬ ‫‪ .8‬السرادر ‪Sources‬‬ ‫أما عمى صعيج البيئة الخارجية السحيظة‪ ،‬فقج تؼ تحميل الفخص كالتحجيات التي تؾاجو الؾزارة كتتعمق‬ ‫بسحجدات ثسانية أيزاً كىي‪:‬‬ ‫‪ .1‬الخجمات ‪Services‬‬ ‫‪ .2‬متمقؾ الخجمة ‪Customers‬‬ ‫‪ .3‬السؾردكف ‪Suppliers‬‬ ‫‪ .4‬السشافدؾف ‪Competitors‬‬ ‫‪ .5‬الستغيخات الدياسية ‪Political Situation‬‬ ‫‪ .6‬الستغيخات االقترادية ‪Economic Situation‬‬ ‫‪ .7‬الستغيخات االجتساعية ‪Social Situation‬‬ ‫‪ .8‬الستغيخات التكشؾلؾجية ‪Technological Situation‬‬ ‫‪ .9‬الستغيخات التذخيعية ‪Legislations‬‬

‫كمؽ الججيخ بالحكخ أف التحميل قج تؼ مع أخح محاكر بظاقات األداء الستؾازف بعيؽ االعتبار كمؽ مشغؾر‬ ‫مختمف لكل محؾر‪ .‬كيذسل الججكؿ التالي عشاصخ التحميل لكل مؽ السحجدات الدتة عذخ سابقة الحكخ‬ ‫مقدسة كفق السحاكر األربعة كمرشفة إلى نقاط قؾة كضعف‪ ،‬أك فخص كتحجيات‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫مرفق (‪ :)3‬التحلٌل االستراتٌجً‬ ‫التهجيات االستراتيجية‬ ‫الخقؼ‬ ‫التؾجيات االستخاتيجية‬ ‫السحؾر‬ ‫الستدمدل‬ ‫زيادة حجؼ السداعجات‬ ‫‪1‬‬ ‫تؾفيخ مرادر تسؾيمية ججيجة‬ ‫‪2‬‬ ‫تعديد العالقة مع الستعامميؽ‬ ‫‪3‬‬ ‫محؾر الستعامميؽ‬ ‫تعديد مبجأ الكفاءة كالفعالية في إدارة السرادر التسؾيمية كفقاً لألكلؾيات التشسؾية‬ ‫‪4‬‬ ‫تؾسيع قاعجة الستعامميؽ مؽ خالؿ تفعيل الذخاكة بيؽ القظاع العاـ كالخاص‬ ‫‪5‬‬ ‫التشديق مع الجيات السعشية لتحقيق أىجاؼ التشسية السدتجامة‬ ‫‪6‬‬ ‫دعؼ تشفيح كتعديد اإلصالحات االقترادية‬ ‫‪7‬‬ ‫رفع كفاءة اإلدارة السالية‬ ‫‪8‬‬ ‫السحؾر‬ ‫السالي‬ ‫رفع كفاءة الخقابة السالية‬ ‫‪9‬‬ ‫تعديد آليات االتراؿ الجاخمي كالخارجي بحيث تجعؼ التؾاصل عؽ بعج‬ ‫‪10‬‬ ‫محؾر العسميات الجاخمية‬ ‫ضساف التظبيق كااللتداـ باألنغسة كاألسذ كالتعميسات‬ ‫‪11‬‬ ‫تظبيق أفزل السسارسات الستبعة في إدارة العسميات كتأىيميا لسؾاكبة السدتججات‬ ‫‪12‬‬ ‫الظارئة‬ ‫السحافغة عمى مخكنة الييكل التشغيسي لسؾاءمة التؾجيات الحكؾمية كمشح مديج‬ ‫‪13‬‬ ‫مؽ االستقاللية لفخؽ العسل‬ ‫دعؼ ثقافة التعمؼ كاإلبجاع كاالبتكار‬ ‫‪14‬‬ ‫إدارة السؾارد البذخية كفًقا ألفزل السسارسات‬ ‫‪15‬‬

‫محؾر التعمؼ كالشسؾ‬ ‫تظبيق أحجث التقشيات كاألدكات التكشؾلؾجية كرفع قابمية االستجابة لمستغيخات‬ ‫‪16‬‬ ‫الخارجية الظارئة‬ ‫تعديد كدعؼ إدارة السعخفة‬ ‫‪17‬‬ ‫تؾفيخ بيئة جاذبة لمكفاءات‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫األىداف االستراتيجية‬ ‫بشاء عمى تحميل‬ ‫ف‬ ‫تؼ تحجيج األىجاؼ االستخاتيجية لؾزارة التخظيط كالتعاك الجكلي لألعؾاـ ‪ً 2022-2020‬‬ ‫البيئة الجاخمية كالخارجية الدابق كمؽ ثؼ الخخكج بالتؾجيات االستخاتيجية لمؾزارة‪ ،‬حيث حجدت نقاط القؾة‬ ‫كالزعف كالفخص كالتحجيات‪ ،‬كتست مخاجعتيا مع المجشة التؾجييية إلعجاد الخظة االستخاتيجية كمؾعفي‬ ‫الؾزارة‪ ،‬كفقاً إلجخاء العسل السعياري " إعجاد كنذخ كمخاجعة كمتابعة الخظة االستخاتيجية"‪ ،‬مخفق (‪.)2‬‬ ‫كنتج عؽ ىحا التحميل أىجاؼ مؤسدية استخاتيجية لمؾزارة‪ ،‬تقاس بؾاسظة مؤشخات قياس أداء محجدة‪،‬‬ ‫كيبيؽ الذكل التالي خخيظة الؾزارة االستخاتيجية كالتي تبيؽ أىجافيا السختبظة بكل محؾر مؽ محاكر‬ ‫بظاقات األداء الستؾازف‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫نحه تشسية شاملة مدتدامة‬ ‫السداىسة في تشسية السجتسع األردني في ضهء حاجاتو القائسة والستهقعة وتحدين تشافدية االقتراد الهطشي لتحقيق رفاه السهاطن‪،‬‬ ‫من خالل التخظيط التذاركي وتشديق وتهفير السداعدات الخارجية في إطار متكامل بالتعاون مع الذركاء‬ ‫السداىسة في دعؼ تشفيح‬ ‫زيادة حجؼ‬ ‫السداىسة في تحديؽ الغخكؼ‬ ‫بشاء كتعديد العالقات مع الستعامميؽ‬ ‫إدارة التسؾيل الخارجي بكفاءة‬ ‫االصالحات االقترادية كتحقيق‬ ‫السداعجات السالية‬ ‫المتعاملين‬ ‫السعيذية كاالقترادية لمسؾاطشيؽ‬ ‫كتفعيل الذخاكة مع القظاع الخاص‬ ‫كفقاً لألكلؾيات التشسؾية‬ ‫أىجاؼ التشسية السدتجامة‬ ‫كالفشية‬

‫رفع كفاءة االدارة‬ ‫تظؾيخ آلية تقييؼ كاختبار كمتابعة السذاريع‬ ‫التشديق كالتكامل بيؽ البخامج‬ ‫ذات األكلؾية حدب خظط عسل الحكؾمة‬ ‫السالية‬ ‫كالسذاريع كالسبادرات السختمفة‬ ‫تخسيخ مبادئ‬ ‫العمليات‬ ‫في إطار التخظيط التشسؾي‬ ‫المالي‬ ‫الحاكسية الخشيجة‬ ‫الذامل عمى السدتؾييؽ‬ ‫الذاخلية‬ ‫رفع كفاءة كتحديؽ العسميات السدانجة‬ ‫تعديد الذفافية‬ ‫الؾطشي كالسحمي‬ ‫السالية‬ ‫رفع كفاءة رأس الساؿ البذخي‬ ‫تبشي السسارسات الفزمى في اإلدارة‬ ‫تحقيق الخيادة مؽ خالؿ دعؼ ثقافة التعمؼ‬ ‫التعلم‬ ‫كتؾفيخ بيئة عسل جاذبة لمكفاءات‬ ‫كإدارة السعخفة كاإلبجاع كاالبتكار‬ ‫والنمو‬ ‫‪13‬‬ ‫ارتباط األىداف االستراتيجية باألىداف الهطشية‬ ‫تحقٌق التوازن‬ ‫الحفاظ على‬ ‫خلق بٌئة استثمارٌة‬ ‫بناء جٌل قادر‬ ‫تحسٌن مستوى‬ ‫خفض‬ ‫رفع كفاءة النظام‬ ‫التنموي بٌن‬ ‫االستقرار المالً‬ ‫جاذبة قادرة على‬ ‫تحقٌق معدالت نمو‬ ‫على اإلبداع‬ ‫الخدمات المقدمة‬ ‫مستوٌات الفقر‬ ‫األهداف الوطنٌة‬ ‫القضائً وتعزٌز‬ ‫المحافظات فً‬ ‫والنقدي وضبط عجز‬ ‫جذب رؤوس‬ ‫مستدام لضمان مستوى‬ ‫واالبتكار ذو‬ ‫للمواطنٌن‬ ‫والبطالة وبناء‬ ‫األهداف االستراتٌجٌة‬ ‫استقاللٌته‬ ‫ضوء تطبٌق‬ ‫الموازنة وبناء نظام‬ ‫األموال األجنبٌة‬ ‫معٌشة جٌد لجمٌع‬ ‫إنتاجٌة‬ ‫والعدالة فً‬ ‫نظام حماٌة‬ ‫ونزاهته‬ ‫نهج‬ ‫مالً كفؤ وقلٌل‬ ‫وتشجٌع االستثمارات‬ ‫المواطنٌن‬ ‫مرتفعة‬ ‫توزٌعها‬ ‫اجتماعٌة فعال‬ ‫الالمركزٌة‬ ‫المخاطر‬ ‫المحلٌة‬

‫زٌادة حجم المساعدات المالٌة والفنٌة‬ ‫إدارة التموٌل الخارجً بكفاءة وفقا ً لألولوٌات التنموٌة‬ ‫محور المتعاملين‬ ‫بناء وتعزٌز العالقات مع المتعاملٌن وتفعٌل الشراكة مع القطاع‬ ‫الخاص‬ ‫المساهمة فً تحسٌن الظروف المعٌشٌة واالقتصادٌة للمواطنٌن‬ ‫المساهمة فً دعم تنفٌذ اإلصالحات االقتصادٌة وتحقٌق أهداف‬ ‫التنمٌة المستدامة‬ ‫تطوٌر آلٌة تقٌٌم واختبار ومتابعة المشارٌع ذات األولوٌة حسب‬ ‫خطط عمل الحكومة‬ ‫محور العمليات الداخلية‬ ‫التنسٌق والتكامل بٌن البرامج والمشارٌع والمبادرات المختلفة‬ ‫فً اطار التخطٌط التنموي الشامل على المستوٌٌن الوطنً‬ ‫والمحلً‬ ‫ترسٌخ مبادئ الحاكمٌة الرشٌدة‬ ‫رفع كفاءة وتحسٌن العملٌات المساندة‬ ‫المحور المالي‬ ‫رفع كفاءة اإلدارة المالٌة‬

‫تعزٌز الشفافٌة المالٌة‬ ‫‪14‬‬ ‫تحقٌق الرٌادة من خالل دعم ثقافة التعلم وإدارة المعرفة‬ ‫محور التعلم والنمو‬ ‫واإلبداع واالبتكار‬ ‫تبنً الممارسات الفضلى فً اإلدارة‬ ‫رفع كفاءة رأس المال البشري‬ ‫وتوفٌر بٌئة عمل جاذبة للكفاءات‬ ‫‪15‬‬ ‫قانػؾف التخظيػط (‪)1‬‬ ‫رقؼ (‪ )68‬لدشة‪1971‬‬ ‫السادة ‪ - 1‬يدسى ىحا القانؾف ( قانؾف التخظيط لدشة ‪ )1971‬كيعسل بو مؽ تاريخ نذخه في الجخيجة الخسسية‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 2‬يكؾف لمكمسات كالعبارات الؾاردة في ىحا القانؾف السعاني السخررة ليا أدناه ما لؼ تجؿ القخيشة عمى خالؼ ذلػ‪:‬‬ ‫‪ :‬السسمكة األردنية الياشسية‬ ‫السسمكػة‬ ‫‪ :‬السجمذ القؾمي لمتخظيط‬ ‫السجمػذ‬ ‫‪ :‬رئيذ السجمذ القؾمي لمتخظيط‬ ‫الخئيػذ‬ ‫‪ :‬أميؽ عاـ السجمذ القؾمي لمتخظيط السؤلف بأحكاـ ىحا القانؾف‪.‬‬ ‫األميػؽ العػاـ‬ ‫‪ :‬مجمذ إدارة السجمذ القؾمي لمتخظيط‬ ‫مجمذ اإلدارة‬ ‫‪ :‬مجمذ األمؽ االقترادي السؤلف بأحكاـ ىحا القانؾف‪.‬‬ ‫مجمذ األمؽ االقترادي‬ ‫السادة ‪ - 3‬تشبثق فمدفة التخظيط في األردف مؽ الجستؾر االردني كتتسثل في األسذ التالية‪:‬‬ ‫االيساف باهلل‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫االيساف بالقيؼ اإلسالمية‪ :‬كخاصة ما يتعمق مشيا بالعجالة االجتساعية كمشع تدمط رأس الساؿ كمكافحة االستغالؿ كاالحتكار‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫االيساف بكخامة الفخد كإتاحة الفخصة لمسبادأة كالشذاط الفخدي‪ ،‬مع السحافغة عمى السرمحة العامة لمسجتسع‪ ،‬بحيث ال يظغى احجىسا عمى اآلخخ‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ػ ػػ ػ ػ ػػ ػػ ػػ ػػ ػػ ػػ ػ ػ ػػ ػػ ػػ ػػ ػػ ػػ ػ ػ ػػػ‬

‫‪16‬‬ ‫(‪ )1‬نذخ ىحا القانؾف في الرفحة ‪ 1818‬مؽ العجد ‪ 2222‬مؽ الجخيجة الخسسية الرادر بتاريخ ‪ 1971/11/25‬كأعمؽ مرادقة مجمذ األمة عميو بسؾجب‬ ‫اإلعالف السشذؾر في الرفحة ‪ 889‬مؽ العجد ‪ 2252‬مؽ الجخيجة الخسسية الرادر بتاريخ ‪1971/5/6‬‬ ‫االيساف بؾحجة األمة العخبية كفي الؾطؽ العخبي السؾحج الستكامل اقتراديا كاجتساعيا كبذخيا كثقافيا كسياسيا‪.‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫االيساف باف السسمكة األردنية الياشسية جدء مؽ الؾطؽ العخبي كاف الذعب االردني جدء مؽ األمة العخبية‪.‬‬ ‫ق‪.‬‬ ‫االيساف بزخكرة تشسية السجتسع االردني كتحجيثو كتظؾيخه مؽ مخحمتو الحزارية الدراعية السعاصخة إلى السخحمة الحزارية الرشاعية السقبمة في جسيع‬ ‫ك‪.‬‬ ‫متغيخاتو الحزارية في البيئة الظبيعية كالدكاف كالتكشؾلؾجيا كالشغاـ االجتساعي كنغاـ القيؼ كغيخىا‪.‬‬ ‫االيساف باف عسمية تشسية السجتسع االردني كتحجيثو كتظؾيخه تتظمب كجؾد جياز قؾمي مؤىل كفعاؿ‪ ،‬كتظبيق العجؿ االجتساعي في جسيع قظاعات‬ ‫ز‪.‬‬ ‫السجتسع‪ ،‬كاعتساد نغاـ تخبؾي سميؼ يخجـ حاجات السجتسع القائسة كالسقبمة‪ ،‬كاستثسار رأس الساؿ عمى نيج اقترادي‪ ،‬كاالستفادة مؽ التكشؾلؾجيا الحجيثة‬ ‫بأسمؾب عمسي‪.‬‬ ‫االيساف باف نجاح بخامج التشسية بأنؾاعيا يعتسج عمى‪-:‬‬ ‫ح‪.‬‬ ‫كجؾد اإلرادة القؾمية لمتشسية السجتسع االردني‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫تبشى التشسية كيجؼ أساسي مؽ أىجاؼ الذعب االردني‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫تخريص السؾارد السالية الكافية لسذاريع التشسية‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫تظؾيخ األجيدة الحكؾمية عمى أساس تظبيق عشاصخ اإلدارة الحجيثة في جسيع الؾزارات كالسؤسدات العامة كالخاصة كالييئات األىمية‪.‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫تشديق جسيع القؾانيؽ كاألنغسة كالتعميسات الحكؾمية كتحجيثيا‪.‬‬ ‫ق‪.‬‬ ‫تشديق عسميات التخظيط كالتسؾيل في إطار متكامل‪.‬‬ ‫ك‪.‬‬ ‫االيساف باف إعجاد الخظط كبخامج التشسية مؽ مياـ السجمذ بالتذاكر كالتعاكف مع الؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية كبسذاركة القظاعات األخخى في‬ ‫ط‪.‬‬ ‫السجتسع االردني‪ ،‬كاف تشفيح تمػ الخظط كالبخامج مؽ مياـ الؾزارات كالسؤسدات األخخى ذات العالقة‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫االيساف باف صسؾد األردف كمؾاجية متظمبات تحخيخ األجداء السغتربة مشو كمؽ فمدظيؽ تتظمب تشسية كياف قؾي سياسيا كاقتراديا كاجتساعيا كبذخيا‬ ‫ي‪.‬‬ ‫ثقافيا‪ ،‬مجنيا كعدكخيا‪ ،‬قائؼ عمى أسذ عمسية تخظيظا كتشفيح ا كتقييسا كمتابعة‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 4‬يشذأ مجمذ يدسى السجمذ القؾمي لمتخظيط كيشاط بو تحقيق األىجاؼ التالية‪:‬‬ ‫إعجاد خظط الجكلة الظؾيمة السجى لتشسية السجتسع االردني كتظؾيخه اقتراديا كاجتساعيا كبذخيا كثقافيا في ضؾء حاجات السجتسع االردني القائسة كالستؾقعة‪،‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫كتشسية السؾارد السحمية في األردف‪ ،‬كرفع مدتؾى معيذة الذعب االردني‪ ،‬كالؾصؾؿ إلى مخحمة االكتفاء الحاتي في اقرخ فتخة زمشية مسكشة‪.‬‬ ‫ب‪ .‬إعجاد بخامج التشسية الذاممة مؽ اقترادية كاجتساعية كبذخية كثقافية كغيخىا‪ ،‬عمى أف تتزسؽ ىحه البخامج السذاريع التي يخى تشفيحىا عمى مخاحل زمشية‬ ‫معيشة مع تحجيج األكلؾيات فيسا بيشيا كتقجيخ تكاليفيا السشتغخة كتؾضيح نتائجيا الستؾقعة ككسائل تسؾيميا‪.‬‬ ‫ج‪ .‬إعجاد بخامج التشفيح الدشؾية لمسذاريع التي تقخر ضسؽ بخامج التشسية الذاممة‪.‬‬ ‫د‪ .‬االشتخاؾ مع دائخة تشغيؼ السيدانية العامة في كزارة السالية كالتعاكف معيا في إعجاد السيدانية اإلنسائية كجدء مؽ السيدانية العامة الدشؾية لمجكلة‪.‬‬ ‫ق‪ .‬إعادة الشغخ في بخامج التشسية الذاممة كبخامج التشفيح الدشؾية‪ ،‬في ضؾء الجراسات كالتقييؼ االقترادي الستؾاصل الحي يقؾـ بو السجمذ بالتعاكف مع البشػ‬ ‫السخكدي ككزارة السالية‪ ،‬كفي ضؾء الغخكؼ الستظؾرة كمقتزيات التظبيق العمسي‪ ،‬كمسا دعت الحاجة إلى ذلػ‪ ،‬كإعجاد التعجيالت السشاسبة‪.‬‬ ‫ك‪ .‬دراسة حاجات السجتسع االردني مؽ القؾى البذخية السجربة عمى مختمف السدتؾيات كفي مختمف السيؽ كالخجمات كالتخررات في إطار خظط الجكلة‬ ‫لمتشسية الذاممة كفي ضؾء بخامج التشفيح الدشؾية‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ز‪ .‬إعجاد بخامج شاممة طؾيمة السجى كبخامج قريخة السجى كبخامج سشؾية لتأىيل القؾى البذخية السجربة الالزمة كتجريبيا في مخاحل تتفق مع خظط الجكلة لمتشسية‬ ‫الذاممة كبخامج التشفيح الدشؾية‪ ،‬كإعادة الشغخ في ىحه البخامج كتعجيميا في ضؾء الغخكؼ الدائجة كمسا دعت الحاجة‪.‬‬ ‫ح‪ .‬التعاكف مع الجامعة األردنية ككزارة التخبية كالتعميؼ في تحجيج أنؾاع السؤسدات التعميسية الالزمة عمى جسيع السدتؾيات كفي مختمف التخررات كعجد‬ ‫الظمبة فييا‪ ،‬كفي تحجيج البعثات الجراسية إلعجاد القؾى البذخية السجربة السظمؾبة‪.‬‬ ‫ط‪ .‬االشتخاؾ مع دائخة اإلحراءات العامة كالتعاكف معيا في تحجيج أنؾاع السعمؾمات اإلحرائية مؽ اقترادية كبذخية كثقافية كغيخىا مسا تحتاج إليو الجكلة في‬ ‫خظط التشسية كبخامجيا السختمفة‪.‬‬ ‫ي‪ .‬التعاكف مع السؤسدات الحكؾمية في إعجاد الجراسات الالزمة لتظؾيخىا مؽ حيث تشديق القؾانيؽ كاألنغسة كالتعميسات كتحجيثيا‪ ،‬كتحديؽ التشغيؼ اإلداري‬ ‫كأساليب العسل فييا كزيادة فعاليتيا كإنتاجيا‪.‬‬ ‫ؾ‪ .‬التعاكف مع ديؾاف السؾعفيؽ كمعيج اإلدارة العامة كالجامعة األردنية في تشسية القيادات اإلدارية كالفشية كتجريبيا في السدتؾيات السختمفة‪ ،‬بيجؼ تظؾيخ‬ ‫القجرات اإلدارية في السؤسدات الحكؾمية كرفع مدتؾى تشفيح بخامجيا الدشؾية بكفاية كسخعة كاقتراد‬ ‫ؿ‪ .‬البحث عؽ مرادر التسؾيل كالسداعجة الفشية مؽ الجكؿ الرجيقة كالسؤسدات الجكلية كالتفاكض معيا لمحرؾؿ عمى السداعجات كالقخكض لتسؾيل مذاريع‬ ‫التشسية بأنؾاعيا ‪.‬‬ ‫ـ‪ .‬إعجاد الجراسات لجسيع السداعجات كالقخكض الجاخمية كالخارجية لسذاريع التشسية في السسمكة مؽ أية جية كانت‪ ،‬كتييئة اتفاقياتيا بالتعاكف مع السؤسدات‬ ‫الحكؾمية ذات العالقة‪ ،‬عمى أف يتؾلى السجمذ تؾقيع االتفاقيات الجاخمية كالخارجية‪ ،‬بعج إقخارىا مؽ قبل مجمذ اإلدارة كمجمذ الؾزراء حدب األصؾؿ‬ ‫السخعية‪.‬‬ ‫ف‪ .‬تقجيؼ بخامج التشسية الذاممة كبخامج التشفيح الدشؾية كأي تعجيل قج يظخأ عمييا كالتي قج اقخىا مجمذ اإلدارة إلى مجمذ الؾزراء ألخح السؾافقة عمييا قبل بجء‬ ‫الدشة السالية إلدخاليا في السيدانية العمسية لمدشة التالية ‪.‬‬

‫‪19‬‬ ‫س‪ .‬إنذاء نغاـ لتقييؼ بخامج التشسية الذاممة كبخامج التشفيح الدشؾية كمذاريع التشسية عمى أنؾاعيا في السسمكة كمتابعتيا بالتعاكف مع السؤسدات الحكؾمية‬ ‫كالخاصة ذات العالقة كتقييؼ مدتؾى األداء في تشفيح جسيع السذاريع‪ ،‬كتقجيؼ تقاريخ دكرية بكل ذلػ إلى مجمذ اإلدارة‪.‬‬ ‫ع‪ .‬تذجيع القظاع الخاص لإلسياـ في تشسية السجتسع االردني‪ ،‬كاقتخاح الدياسات كالدبل التي تعسل عمى تشذيط ىحا القظاع كتظؾيخه‪.‬‬ ‫يشذأ مجمذ يدسى مجمذ إدارة السجمذ القؾمي لمتخظيط عمى الشحؾ التالي‪-:‬‬ ‫السادة ‪ -5‬أ‪.‬‬ ‫رئيدا‬ ‫‪ .1‬رئيذ الؾزراء‬ ‫نائبا لمخئيذ‬ ‫‪ .2‬رئيذ السجمذ القؾمي لمتخظيط‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .3‬كزيخ السالية‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .4‬كزيخ االقتراد الؾطشي‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .5‬محافظ البشػ السخكدي‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .6‬رئيذ الجامعة األردنية‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .7‬مجيخ عاـ الجسعية العمسية السمكية‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .8‬أميؽ عاـ السجمذ القؾمي لمتخظيط‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .9‬رئيذ اتحاد الغخفة التجارية في األردف‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .10‬رئيذ غخفة صشاعة عساف‬ ‫‪ .11‬عزؾاف‪ ،‬مؽ ذكي الكفاءة كالخبخة يعيشيؼ مجمذ الؾزراء كفقا لمسادة(‪ )7‬مؽ ىحا القانؾف‪ ،‬عمى أف يكؾف احجىسا مؽ أعزاء مجمذ الشقابات‪.‬‬ ‫ب‪ .‬يكمف الخئيذ احج مجيخي السجمذ ليقؾـ بعسل سكختيخ مجمذ اإلدارة‪ ،‬كيدجل الدكختيخ قخارات جسيع الجمدات في سجل خاص يؾقع عميو أعزاء مجمذ‬ ‫اإلدارة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬يجؾز دعؾة أي مؾعف أك أي مختص آخخ لالشتخاؾ في مشاقذات مجمذ اإلدارة إلبجاء رأيو حدب الحاجة‪ ،‬كعمى أف ال يكؾف ليؤالء السجعؾيؽ حق‬ ‫الترؾيت فيسا يتخح مؽ قخارات‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫د‪ .‬يجتسع مجمذ اإلدارة بجعؾة مؽ رئيدو مخة كل ثالثة اشيخ عمى األقل‪ ،‬ككمسا اقتزت الزخكرة ذلػ‪.‬‬ ‫ق‪ .‬بكؾف اجتساع مجمذ اإلدارة قانؾنيا إذا حزخه ثسانية أعزاء عمى األقل‪ ،‬احجىؼ الخئيذ أك نائبو‪ ،‬كتؤخح القخارات بأغمبية سبعة أصؾات‪.‬‬ ‫ك‪ .‬تشغؼ أمؾر مجمذ اإلدارة بشغاـ خاص‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 6‬تشاط بسجمذ اإلدارة السياـ التالية‪:‬‬ ‫السؾافقة عمى خظط الجكلة كبخامج التشسية الذاممة كبخامج التشفيح الدشؾية كمذاريع التشسية بأنؾاعيا التي يعجىا السجمذ بالتعاكف مع السؤسدات الحكؾمية‬ ‫أ‪.‬‬ ‫كالخاصة قبل تقجيسيا إلى مجمذ الؾزراء إلقخارىا‪.‬‬ ‫ب‪ .‬السؾافقة عمى التعجيالت التي يعجىا السجمذ بالتعاكف مع السؤسدات الحكؾمية كالخاصة عمى خظط الجكلة كبخامج التشسية الذاممة كبخامج التشفيح الدشؾية‬ ‫كمذاريع التشسية بأنؾاعيا قبل تقجيسيا إلى مجمذ الؾزراء إلقخارىا‪.‬‬ ‫ج‪ .‬تقييؼ خظط الجكلة كبخامج التشسية الذاممة كبخامج التشفيح الدشؾية كمذاريع التشسية بأنؾاعيا كمتابعتيا‪ ،‬كتقييؼ مدتؾى األداء في تشفيح جسيع السذاريع‪ ،‬في‬ ‫ضؾء التقاريخ الفؾرية التي يقجميا السجمذ كفي ضؾء أي تقخيخ مجمذ اإلدارة مؽ السجمذ‪.‬‬ ‫د‪ .‬السؾافقة عمى القخكض الجاخمية كالخارجية قبل إقخارىا مؽ مجمذ الؾزراء كمتابعتيا كتقييسيا‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 7‬يعيؽ أعزاء مجمذ اإلدارة مؽ غيخ األعزاء الحكؾمييؽ كالسحجديؽ بسخاكدىؼ مؽ ذكي الكفاءة كالخبخة بإرادة ممكية بشاء عمى قخار مؽ مجمذ الؾزراء‬ ‫كتشديب الخئيذ لسجة خسذ سشؾات كيذتخط أف ال يكؾنؾا مؽ أعزاء مجمذ األمة أك مؽ ذكي السرالح الخاصة التي يسكؽ أف تدتغل مذاريع التشسية‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫السادة ‪ - 8‬تتعاكف الجامعة األردنية كالجسعيات العمسية كجسيع الؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية كالخاصة كالييئات األىمية ذات العالقة مع مجمذ اإلدارة تعاكنا تاما‬ ‫لتحقيق فمدفة التخظيط في األردف كأىجاؼ السجمذ‪ ،‬كتبشي ىحه الؾزارات كالسؤسدات كالييئات تؾصيات مجمذ اإلدارة كتزعيا مؾضع التشفيح حدب خظط التشسية‬ ‫كبخامجيا الذاممة كالدشؾية كمذاريعيا عمى أنؾاعيا حدب التؾقيت السحجد‪.‬‬

‫السادة ‪ - 9‬أ ‪ .‬يشذأ مجمذ يدسى مجمذ األمؽ االقترادي عمى الشحؾ التالي‪-:‬‬ ‫رئيدا‬ ‫‪ .1‬رئيذ الؾزراء‬ ‫نائبا لمخئيذ‬ ‫‪ .2‬كزيخ السالية‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .3‬كزيخ االقتراد الؾطشي‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .4‬محافظ البشػ السخكدي‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .5‬رئيذ السجمذ القؾمي لمتخظيط‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .6‬أميؽ عاـ السجمذ‬ ‫عزؾا‬ ‫‪ .7‬مجيخ دائخة السيدانية العامة في كزارة السالية‬ ‫ب‪ .‬يقؾـ مجيخ دائخة السيدانية العامة بعسل سكختيخ ىحا السجمذ‪ ،‬كيدجل قخارات جسيع الجمدات في سجل خاص كيؾقع عميو أعزاء مجمذ األمؽ االقترادي‪.‬‬ ‫ج‪ .‬يجؾز دعؾة أي مؾعف أك أي مختص آخخ لالشتخاؾ في مشاقذات ىحا السجمذ إلبجاء رأيو حدب الحاجة‪ ،‬عمى أف يكؾف ليؤالء السجعؾيؽ حق الترؾيت‬ ‫فيسا يتخح مؽ قخارات‪.‬‬ ‫د‪ .‬يجتسع مجمذ األمؽ االقترادي بجعؾة مؽ رئيدو مخه كل شيخيؽ عمى األقل‪ ،‬ككمسا اقتزت الزخكرة ذلػ‪.‬‬ ‫ق‪ .‬يكؾف اجتساع مجمذ األمؽ االقترادي قانؾنيا إذا حزخه خسدة أعزاء عمى األقل كتؤخح القخارات بأغمبية خسدة أصؾات‪.‬‬ ‫ك‪ .‬تشغؼ أمؾر مجمذ األمؽ االقترادي بشغاـ خاص‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫السادة ‪ - 10‬تشاط بسجمذ األمؽ االقترادي السياـ التالية‪-:‬‬ ‫اقتخاح الدياسات االقترادية كالسالية كالشقجية عمى أنؾاعيا كتقجيؼ التؾصيات السشاسبة بذأنيا إلى مجمذ الؾزراء‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬دراسة جسيع القزايا التي ليا تأثيخ عمى الؾضع االقترادي كالسالي كالشقجي في السسمكة كتقجيؼ التؾصيات السشاسبة بذأنيا إلى مجمذ الؾزراء‪.‬‬ ‫ج‪ .‬دراسة مذخكع السيدانية العامة الدشؾية لمجكلة قبل عخضيا عمى مجمذ الؾزراء‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 11‬يذسل بخنامج التشسية الذامل كبخنامج التشفيح الدشؾي كأي تعجيل يظخأ عمييا جسيع السذاريع االقترادية كاالجتساعية كالبذخية كالثقافية في جسيع أنحاء‬ ‫السسمكة عمى األخص ما يمي‪-:‬‬ ‫مذاريع التشسية التي تقجميا الؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية كالستعمقة بالشدبة االقترادية كاالجتساعية كالبذخية كالثقافية كذلػ قبل إدراجيا في السيدانية العامة‬ ‫أ‪.‬‬ ‫الدشؾية لمجكلة‪.‬‬ ‫ب‪ .‬مذاريع التشسية التي تقجميا لمحكؾمة األردنية الييئات ذات الرفة الخسسية‪ ،‬كيذسل ذلػ جسيع السداعجات الخارجية السخررة لتشسية السجتسع االردني أيا‬ ‫كاف مرجرىا‪.‬‬ ‫ج‪ .‬مذاريع التشسية التي تسؾؿ مؽ مؾارد السجمذ كمؽ القخكض الجاخمية التي تعقجىا الحكؾمة أك يعقجىا السجمذ بزساف الحكؾمة كالسذاريع التي تقؾـ بيا‬ ‫شخكات أك مؤسدات تفاىؼ فييا الحكؾمة‪.‬‬

‫السادة ‪ - 12‬يشذأ في كل كزارة كمؤسدة حكؾمية جياز خاص بالتخظيط كالتشديق يختبط بؾكيل الؾزارة أك رئيذ السؤسدة الحكؾمية يتؾلى إعجاد الجراسات الالزمة‬ ‫لمخظؾط العامة لمتشسية كاستخاتيجيتيا كتخظيط السذاريع كتشديقيا كتؾقيتيا‪ ،‬كإعجاد نغاـ تقييسيا كمتابعتيا‪ ،‬كتحجد السياـ التفريمية التي تشاط بيحا الجياز في كل كزارة‬ ‫أك مؤسدة حكؾمية في صمب نغاميا الخاص بتشغيسيا اإلداري‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫السادة ‪ - 13‬تشذأ في كل كزارة كمؤسدة حكؾمية لجشة تخظيط تسارس عسميا عمى الشحؾ التالي ‪-:‬‬ ‫تتألف المجشة مؽ الؾزيخ رئيدا (كمؽ نغيخه في السؤسدة الحكؾمية رئيدا)‪ ،‬كمؽ ككيل الؾزارة نائبا لمخئيذ( كمؽ نغيخه في السؤسدة الحكؾمية نائبا لمخئيذ‬ ‫أ‪.‬‬ ‫)‪ ،‬كمؽ عزؾية جسيع السجيخيؽ في الؾزارة كرئيذ الجيؾاف فييا ( كمؽ نغخائيؼ في السؤسدة الحكؾمية) كيسثل عؽ السجمذ القؾمي لمتخظيط‪ ،‬كيكؾف رئيذ‬ ‫جياز التخظيط كالتشديق عزؾا في المجشة كسكختيخا ليا‪.‬‬ ‫ب‪ .‬تجتسع المجشة دكريا في كقت محجد ككمسا لدـ األمخ في جمدات مشغسة تدجل قخاراتيا في سجل خاص يؾقع عميو أعزاء المجشة كتخسل ندخو مؽ محزخ‬ ‫كل جمدة إلى السجمذ القؾمي لمتخظيط‪.‬‬ ‫ج‪ .‬تبحث المجشة في جسيع قزايا التشغيؼ اإلداري كتشديق التذخيعات كتحجيثيا كتخظيط بخامج التشسية الذاممة كالدشؾية كالتفريمية بأنؾاعيا في الؾزارة اك‬ ‫السؤسدة الحكؾمية كمتابعة تشفيح تمػ البخامج كتقييسي ا باستسخار‪ .‬كتحخص المجشة عمى تشسية ركح العسل الجساعي في الؾزارة اك السؤسدة الحكؾمية كتشسية‬ ‫شعؾر السذاركة في اتخاذ القخارات األساسية بيؽ جسيع السدؤكليؽ‪ .‬كتحجد السياـ التفريمية التي تشاط بالمجشة في كل كزارة كمؤسدة حكؾمية في صمب‬ ‫نغاميا الخاص بتشغيسيا اإلداري‪.‬‬ ‫السادة ‪ -14‬يجعؾ السجمذ إلى مؤتسخات دكرية يحزخىا جسيع ككالء الؾزارات‪ ،‬كنغخائيؼ في السؤسدات الحكؾمية لسشاقذة قزايا التشغيؼ اإلداري كتشديق التذخيعات‬ ‫كتحجيثيا كمذخكعات بخامج التشسية الذاممة كالدشؾية‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 15‬يذكل السجمذ بشغاـ أك أنغسة خاصة لجاف تخظيط ذ اتية تتسثل فييا الؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية كالخاصة ذات العالقة لجراسة بخامج لمتشسية‬ ‫كمذاريعيا في القظاعات الدراعية كالرشاعية كاالجتساعية كغيخىا إلعجادىا كتشديقيا كمتابعتيا‪.‬‬

‫‪14‬‬ ‫السادة ‪ – 16‬أ ‪ .‬لمسجمذ أف يكمف األجيدة القائسة في الؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية كالخاصة كالييئات األىمية في السسمكة تقجيؼ ما يمدـ إلعجاد البحؾث كالجراسات‬ ‫السظمؾبة‪.‬‬ ‫ب‪ .‬لمسجمذ أف يشذىء األجيدة كالسخاكد السعاىج الالزمة إلغخاض التشغيؼ كالتذخيع كالتخظيط كالتشسية كالبحؾث‪.‬‬ ‫ج‪ .‬لمسجمذ أف يدتخجـ مؽ يذاء مؽ الخبخاء كاف يظمب مؽ األجيدة الحكؾمية كاألىمية عمى أنؾاعيا تقجيؼ مذؾرة كمعؾنة مؾعفييا كخبخاتيا كنجبيؼ لمعسل فيو‬ ‫كتدكيجه بأية تقاريخ كبحؾث كدراسات كبيانات كمعمؾمات كإحراءات تترل بأعسالو‪.‬‬ ‫د‪ .‬لمسجمذ أف يتعاقج مع السؤسدات الحكؾمية كالخاصة كاألىمية كاألجشبية كاألفخاد في داخل السسمكة كخارجيا لمقياـ بإعجاد ما يمدـ مؽ بحؾث كدراسات‬ ‫تحتاجيا عسميات التخظيط كالتشسية‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 17‬بعج إقخار السيدانية العامة لمجكلة كالسذتسمة عمى بخامج التشفيح الدشؾي لسذاريع التشسية تتؾلى الؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية السخترة تشفيح السذاريع السقخرة‬ ‫ضسؽ اختراصيا‪ ،‬كعمييا في ىحه الحالة أف تتقيج بالذخكط التي يزعيا السجمذ القؾمي لمتخظيط لمتشفيح كاف تقجـ إليو تقاريخ دكرية عؽ سيخ تشفيح السذاريع السؾكؾلة‬ ‫إلييا‪ ،‬كعمى السجمذ القؾمي لمتخظيط في جسيع الحاالت أف يتابع التشفيح كاف يقجـ التقاريخ الالزمة إلى مجمذ اإلدارة كمجمذ الؾزراء‪ ،‬أما في حالة تشفيح السذاريع‬ ‫السقخرة بؾاسظة شخكات تداىؼ فييا الحكؾمة كتذتخؾ في إدارتيا كيقجـ السجمذ شخكطو كتؾصياتو بذأف التعسيؼ كالتشفيح كالستابعة إلى مجمذ الؾزراء إلقخارىا‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 18‬ال يشفح أي مذخكع تشسية في أية كزارة أك مؤسدة حكؾمية إال بعج مؾافقة السجمذ كمجمذ اإلدارة عميو كبعج إقخاره مؽ مجمذ الؾزراء‪.‬‬ ‫السادة ‪ -19‬أ‪ .‬السجمذ ىؾ حمقة الؾصل بيؽ جسيع الؾزارات كالسؤسدات الحكؾمية كالخاصة كبيؽ مرادر التسؾيل الخارجي مؽ الجكؿ األخخى كالسؤسدات الخارجية‬ ‫كالجكلية كغيخىا‪.‬‬ ‫ب‪ .‬ال تقبل أية كزارة أك مؤسدة حكؾمية أك خاصة أية مداعجة مالية أك فشية بأية صؾرة كانت إال بعج مؾافقة السجمذ‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫ج‪ .‬ال يدسح ألي مرجر كاف بالعسل مع أية كزارة أك مؤسدة حكؾمية أك خاصة إال بعج مؾافقة السجمذ عمى بخنامج السداعجة الفشية الحي يكؾف الخبيخ جدءا‬ ‫مشو‪ ،‬كعمى الخبيخ كعمى نغيخه االردني كعمى شخكط استخجاـ الخبيخ في السسمكة‪ .‬كيجب الحرؾؿ عمى مؾافقة السجمذ في حالة تسجيج خجمات أي خبيخ‬ ‫أك إنيائيا‪.‬‬ ‫السادة ‪ -20‬أ‪ .‬عمى كل كزارة أك مؤسدة حكؾمية أك خاصة أف تقجـ إلى السجمذ ندختيؽ مؽ كل تقخيخ أك بياف أك تذخيع أك كثيقة تعجىا ذات عالقة ببخامج التشسية‬ ‫كمذاريعيا‪.‬‬ ‫ب‪ .‬عمى كل خبيخ أجشبي يعسل في أي ة كزارة أك مؤسدة حكؾمية أك خاصة أف يقجـ ندختيؽ إلى السجمذ مؽ أي تقخيخ أك بياف أك كثيقة يعجىا تتعمق بأية‬ ‫ناحية مؽ بخامج التشسية كمذاريعيا‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 21‬لمسجمذ شخرية معشؾية‪ ،‬كلو أف يعقج أية عقؾد أك اتفاقيات تتعمق بأعسالو مع أي شخص أك مؤسدة أك شخكة في داخل السسمكة أك خارجيا‪ ،‬كسا أف لو‬ ‫أف يدتأجخ أك أف يستمػ األمؾاؿ السشقؾلة كغيخ السشقؾلة الالزمة ألعسالو‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 22‬تجبى األمؾاؿ كالقخكض العائجة لمسجمذ كفقا ألحكاـ قانؾف تحريل األمؾاؿ األميخية السعسؾؿ بو‪ .‬كتعتبخ جسيع األمؾاؿ السحرمة سابقا بسؾجب القانؾف‬ ‫السحكؾر أنيا حرمت بظخيق صحيح كسا لؾ تؼ تحريميا بسقتزى ىحه السادة‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 23‬لمسجمذ أف يعقج القخكض الجاخمية كالخارجية باسسو بزساف الحكؾمة بعج مؾافقة مجمذ اإلدارة كبالذخكط التي يرادؽ عمييا مجمذ الؾزراء‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 24‬لمسجمذ أف يجكر أرصجة االعتسادات السجرجة في ميدانيتو لدشة ما إلى ميدانية الدشة التالية‪ ،‬كسا يجؾز لو أف يدتسخ في االتفاؽ مؽ ىحه األرصجة عمى‬ ‫السذاريع التي لؼ تتؼ في نياية الدشة السالية‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫السادة ‪ – 25‬أ‪ .‬يشذىء السجمذ صشجكقا خاصا تؾدع فيو األمؾاؿ التالية‪-:‬‬ ‫‪ .1‬أمؾاؿ القخكض التي يعقجىا السجمذ‪.‬‬ ‫‪ .2‬أية أمؾاؿ أخخى تخرريا الحكؾمة لمسجمذ‪.‬‬ ‫‪ .3‬أية أمؾاؿ خارجية تقجـ لمسسمكة الغايات التشسية‪.‬‬ ‫ب‪ .‬تؾدع أمؾاؿ الرشجكؽ في حداب خاص في البشػ أك البشؾؾ التي يؾافق عمييا السجمذ‪ ،‬كيجخي االتفاؽ مؽ ىحا الحداب كفق أحكاـ ىحا القانؾف كاألنغسة‬ ‫السالية السخعية‪.‬‬ ‫ج‪ .‬يشغؼ السجمذ اإلجخاءات الخاصة بالدحب عمى أمؾالو كاستثسار الفائض مشيا‪.‬‬

‫السادة ‪ – 26‬أ‪ .‬يعيؽ رئيذ السجمذ القؾمي لمتخظيط بختبة كراتب كزيخ بإرادة ممكية بشاء عمى قخار مؽ مجمذ الؾزراء كعمى أساس التفخغ التاـ لسشربو‪.‬‬ ‫ب‪ .‬يعيؽ السؾعفؾف كالسدتخجمؾف في السجمذ حدب السؾازنة التي تقخر ليحه الغاية‪.‬‬ ‫السادة ‪ - 27‬لسجمذ الؾزراء بتشديب مؽ السجمذ أف يرجر األنغسة التي يخاىا ضخكرية لتشفيح أحكاـ ىحا القانؾف‪.‬‬ ‫السادة ‪ -28‬أ‪ .‬يحل ىحا السجمذ محل مجمذ االعسار كيتحسل جسيع مدؤكلياتو كالتداماتو‪.‬‬ ‫ب‪ .‬يمغى ىحا القانؾف قانؾف مجمذ االعسار رقؼ ‪ 15‬لدشة ‪ 1975‬كتعجيالتو كقانؾف السجمذ القؾمي لمتخظيط القؾى البذخية السؤقت رقؼ ‪ 101‬لدشة ‪ 1966‬كأي‬ ‫قانؾف أك نغاـ آخخ إلى السجى الحي تتعارض أحكاـ ىحا القانؾف‪ ،‬كتبقى جسيع األنغسة الرادرة بسقتزى ىحه القؾانيؽ كالقؾانيؽ التي سبقتيا سارية السفعؾؿ‬ ‫إلى أف تدتبجؿ بأنغسة ججيجة تحل محميا بسقتزى أحكاـ ىحا القانؾف‪.‬‬ ‫السادة ‪ -29‬رئيذ الؾزراء كالؾزراء مكمفؾف بتشفيح أحكاـ ىحا القانؾف‪.‬‬ ‫‪1971/11/13‬‬ ‫الحسين بن طالل‬ ‫‪17‬‬ ‫وزارة التخطيط والتعاون الدولي‬ ‫إجراء عمل معياري‬ ‫العنوان‪ :‬إعذاد ونشر ومراجعة ومتابعة الخطة االستراتيجية‬ ‫السديرية‪ /‬الهحدة‬ ‫‪/1‬‬ ‫‪ 1/1‬كحجة التقييؼ كقياس األثخ ‪ /‬فخيق التخظيط االستخاتيجي‪.‬‬ ‫اليدف‬ ‫‪/2‬‬ ‫‪ 1/2‬ييجؼ ىحا اإلجخاء إلى تؾضيح كبياف األسذ التي تتبعيا كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي عشج إعجاد كنذخ كمخاجعة كمتابعة الخظة االستخاتيجية‪ ،‬بسا في ذلػ الخؤية كالخسالة كالقيؼ الجؾىخية‬ ‫كالسبادئ‪.‬‬ ‫مجال التظبيق‬ ‫‪/3‬‬ ‫‪ 1/3‬يظبق ىحا اإلجخاء عمى جسيع الشذاطات الستعمقة بإعجاد كنذخ كمخاجعة كمتابعة الخظة االستخاتيجية لمؾزارة‪.‬‬

‫تعريفات‬ ‫‪/4‬‬ ‫‪ 1/4‬الخؤية‪ :‬ترؾر لسا تظسح كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي الؾصؾؿ إليو خالؿ فتخة زمشية معيشة‪ ،‬كتعسل كبؾصمة لتؾجيو عسل الؾزارة‪.‬‬ ‫‪ 2/4‬الخسالة‪ :‬التؾجو الخئيذ الحي يفدخ سبب كجؾد كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي كالظخيقة التي ستشتيجيا لتحقيق رؤيتيا‪.‬‬ ‫‪ 3/4‬القيؼ الجؾىخية‪ :‬مجسؾعة القيؼ األخالقية كالسيشية التي تخغب كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي انعكاسيا عمى سمؾؾ العامميؽ فييا الفخدي كالجساعي‪ ،‬كتجحر ثقافة التسيد‪.‬‬ ‫‪ 4/4‬اليجؼ الؾطشي‪ :‬اليجؼ الحي تداىؼ كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي في تحقيقو بالسذاركة مع مؤسدات أخخى‪.‬‬ ‫‪ 5/4‬اليجؼ السؤسدي‪ :‬كصف محجد لإلنجاز السخاد تحقيقو‪ ،‬كيسثل الشتيجة الشيائية التي تخغب كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي في تحقيقيا عمى مجى سشؾات الخظة االستخاتيجية‪.‬‬ ‫‪ 6/4‬خظط العسل الدشؾية‪ :‬إطار عاـ عمى مدتؾى السجيخيات كالؾحجات لتؾجيو عسمية تشفيح الخظة االستخاتيجية خالؿ الدشة‪ ،‬حيث تحجد األىجاؼ التذغيمية لكل مشيا كاألنذظة الخئيدة ليا ضسؽ إطار‬ ‫زمشي تفريمي‪ ،‬كتؾضح األدكار كالسدؤكليات‪ ،‬كمؤشخات األداء السدتيجفة‪.‬‬ ‫‪ 7/4‬الستعامميؽ‪ :‬جسيع الحيؽ يداىسؾف أك يذتخكؾف مع كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي في تحقيق ىجؼ أك أكثخ مؽ األىجاؼ الؾطشية‪.‬‬ ‫‪ 8/4‬بظاقات األداء الستؾازف‪ :‬ىي أداة إلعجاد كمتابعة كتقييؼ الخظة االستخاتيجية لمسؤسدة تتزسؽ أربعة محاكر رئيدية ىي محؾر الستعامميؽ‪ ،‬كالسحؾر السالي‪ ،‬كمحؾر العسميات الجاخمية‪ ،‬كمحؾر‬ ‫بشاء عمى تحميل البيئة الجاخمية كالخارجية ككفقاً ليحه السحاكر‪ ،‬كيتؼ كضع مؤشخات قياس أداء كمدتيجفات لكل ىجؼ استخاتيجي‪.‬‬ ‫التعمؼ كالشسؾ‪ .‬بحيث تراغ األىجاؼ االستخاتيجية ً‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ /5‬السدؤوليات‬ ‫‪ 1/5‬تقع مدؤكلية تشفيح كمتابعة ىحا اإلجخاء عمى فخيق التخظيط االستخاتيجي كالحي يتبع مجيخ كحجة التقييؼ كقياس األثخ كذلػ بالتشديق الكامل مع جسيع السجيخيات كالؾحجات اإلدارية إلعجاد كنذخ‬ ‫كمخاجعة كمتابعة الخظة االستخاتيجية لمؾزارة‪.‬‬ ‫‪ 2/5‬التداـ اإلدارة العميا مسثمة بالمجشة التؾجييية باتخاذ القخارات الستعمقة بالخظة االستخاتيجية كمخاجعتيا كنذخىا كتشفيحىا كمتابعتيا تشفيحىا كتؾفيخ السؾارد الالزمة‪.‬‬

‫‪ /6‬إدارة التخظيط االستراتيجي في الهزارة‬ ‫‪ 1/6‬إعداد الخظة االستراتيجية للهزارة‬ ‫بشاء عمى تقخيخ الستابعة كالتقييؼ لسدتؾى إنجاز كتشفيح الخظة‬ ‫تقؾـ الؾزارة بإعجاد خظتيا االستخاتيجية لفتخة ثالث سشؾات‪ ،‬بحيث تخاجع سشؾياً‪ ،‬في حيؽ يتؼ متابعة تشفيحىا بذكل نرف سشؾي ً‬ ‫االستخاتيجية‪ .‬كيكؾف فخيق التخظيط االستخاتيجي ىؾ الجية السدؤكلة عؽ التشديق ما بيؽ جسيع مجيخيات ككحجات الؾزارة إلعجاد ىحه الخظة تبعاً لمخظؾات اآلتية‪:‬‬ ‫‪ 1/1/6‬تحليل بيئة عسل الهزارة (الداخلية والخارجية)‬ ‫‪ ‬يتؼ إجخاء مدح كتحميل لبيئة عسل الؾزارة داخمياً مؽ خالؿ تحجيج نقاط القؾة كالزعف الستعمقة بسحجدات داخمية ىي‪:‬‬ ‫‪ ‬السيارات ‪Skills‬‬ ‫‪ ‬السؾعفؾف ‪Staff‬‬ ‫‪ ‬الييكل التشغيسي ‪Structure‬‬ ‫‪ ‬االستخاتيجية ‪Strategy‬‬ ‫‪ ‬القيؼ ‪Shared Values‬‬ ‫‪ ‬نسط القيادة ‪Style‬‬ ‫‪ ‬األنغسة ‪Systems‬‬ ‫‪ ‬السرادر ‪Sources‬‬ ‫‪ ‬يتؼ تحميل البيئة الخارجية السؤثخة في عسل الؾزارة كذلػ مؽ خالؿ تحجيج الفخص كالتحجيات التي تؾاجو الؾزارة كتتعمق بسحجدات مؽ السحيط الخارجي تتسثل بػ‪:‬‬ ‫‪ ‬الخجمات ‪Services‬‬ ‫‪ ‬متمقي الخجمة ‪Customers‬‬ ‫‪ ‬السؾرديؽ ‪Suppliers‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪ ‬السشافديؽ ‪Competitors‬‬ ‫‪ ‬الستغيخات الدياسية ‪Political Situation‬‬ ‫‪ ‬الستغيخات االقترادية ‪Economic Situation‬‬ ‫‪ ‬الستغيخات االجتساعية ‪Social Situation‬‬ ‫‪ ‬الستغيخات التكشؾلؾجية ‪Technological Situation‬‬ ‫‪ ‬يتؼ أثشاء التحميل الجاخمي كالخارجي أخح محاكر بظاقات األداء الستؾازف بعيؽ االعتبار كمؽ مشغؾر مختمف لكل محؾر‪.‬‬ ‫‪ 2/1/6‬إعداد وتهثيق الرؤية والرسالة والقيم الجهىرية للهزارة‬ ‫كبشاء عمى مخجعيات ىحا اإلجخاء السعياري‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ ‬تتؼ في ىحه السخحمة إعجاد كمخاجعة الخؤية كالخسالة كالقيؼ الجؾىخية لمؾزارة في ضؾء ‪ 1/1/6‬أعاله‪،‬‬ ‫‪ ‬تكؾف كحجة التقييؼ كقياس األثخ الجية السدؤكلة عؽ ضساف مذاركة جسيع السجيخيات كالؾحجات في الؾزارة‪ ،‬كالستعامميؽ كشخكاء الؾزارة في عسمية إعجاد كمخاجعة الخؤية كالخسالة كالقيؼ الجؾىخية‬ ‫لمؾزارة بذكل يزسؽ كضؾحيا كعكديا لرؾرة السؤسدة‪.‬‬ ‫‪ ‬يتؼ االستشاد إلى مشيجية القيؼ الجؾىخية في الؾزارة مؽ أجل مخاجعة تمػ القيؼ‪.‬‬ ‫‪ ‬تتؾلى كحجة التقييؼ كقياس األثخ نذخ مزاميؽ الخؤية كالخسالة كالقيؼ الجؾىخية لمؾزارة عبخ أدكات نذخ السعخفة الستاحة لغايات التؾعية كنذخ السعخفة‪.‬‬ ‫‪ 3/1/6‬تحديد األىداف الهطشية التي تداىم الهزارة في تحقيقيا‬ ‫‪ ‬يتؼ تحجيج األىجاؼ الؾطشية التي تداىؼ الؾزارة في تحقيقيا‪ ،‬كذلػ استشاداً إلى نتائج تحميل بيئة عسل الؾزارة الجاخمية كالخارجية‪ ،‬كبعج مخاجعة السدتججات في مجاؿ عسل الؾزارة كالستعمقة‬ ‫بسخجعيات ىحا اإلجخاء السعياري‪.‬‬ ‫‪ ‬تكؾف كحجة التقييؼ كقياس األثخ الجية السدؤكلة عؽ ضساف مذاركة جسيع السجيخيات كالؾحجات‪ ،‬كالستعامميؽ كشخكاء الؾزارة في عسمية تحجيج األىجاؼ الؾطشية التي تداىؼ الؾزارة في تحقيقيا‬ ‫كاندجاميا مع مياـ كمدؤكليات الؾزارة‪.‬‬

‫‪ 4/1/6‬تحديد شركاء الهزارة في تحقيق األىداف الهطشية‬ ‫كذلػ يتؼ كفقاً لسا يأتي‪:‬‬ ‫‪ ‬األىجاؼ الؾطشية التي تداىؼ الؾزارة في تحقيقيا الستفق عمييا في البشج ‪.3/1/6‬‬ ‫‪ ‬تحميل العالقة الستبادلة ما بيؽ ىحه األىجاؼ كمياـ الستعامميؽ السحتسميؽ‪.‬‬ ‫‪ ‬في ىحه السخحمة كبغخض تحجيج الذخكاء‪ ،‬يتؼ االستفادة مؽ دليل ترشيف الستعامميؽ كالخجمات التي تقجميا كزارة التخظيط كالتعاكف الجكلي‪.‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪ ‬تكؾف كحجة التقييؼ كقياس األثخ الجية السدؤكلة عؽ التشديق مع جسيع السجيخيات كالؾحجات في الؾزارة بغخض اإلعجاد كالتحزيخ لمقاء مع الذخكاء‪ ،‬كذلػ مؽ أجل‪:‬‬ ‫‪ o‬االتفاؽ مع الذخكاء عمى األىجاؼ الؾطشية السذتخكة‪.‬‬ ‫‪ o‬تحجيج طبيعة مداىستيؼ في تحقيق األىجاؼ الؾطشية‪.‬‬ ‫‪ o‬تبادؿ كجيات الشغخ لتحجيج أفزل الؾسائل لمتشديق كالتعاكف‪.‬‬ ‫‪ 5/1/6‬تحديد األىداف السؤسدية‬ ‫بشاء عمى ما تؼ تشفيحه في البشؾد ‪ ،1/1/6‬ك‪ ،2/1/6‬ك‪ ،3/1/6‬ك‪ ،4/1/6‬كمؽ ثؼ تحجيج مؤشخات أداء عامة تختبط بيا‪ ،‬كتشبثق عؽ األىجاؼ الؾطشية‪ ،‬بيجؼ‬ ‫‪ ‬يتؼ تحجيج األىجاؼ السؤسدية ً‬ ‫السداىسة في تحقيق األىجاؼ الؾطشية‪.‬‬ ‫‪ ‬يتؼ بشاء مرفؾفة لخبط األىجاؼ السؤسدية باألىجاؼ الؾطشية كتحجيج األكزاف كاألىسية الشدبية لكل مشيا مقارنة باألىجاؼ الؾطشية‪.‬‬ ‫‪ ‬تتؾلى كحجة التقييؼ كقياس األثخ كفخيق التخظيط االستخاتيجي مدؤكلية التشديق مع جسيع السجيخيات كالؾحجات في الؾزارة كعبخ نيج تذاركي لتحجيج األىجاؼ السؤسدية‪.‬‬ ‫‪ 6/1/6‬تحديد أىداف السديريات والهحدات اإلدارية وخظط العسل‬ ‫‪ ‬في بجاية كل عاـ‪ ،‬تقؾـ كحجة التقييؼ كقياس األثخ كفخيق التخظيط االستخاتيجي بالتشديق مع جسيع مجيخيات ككحجات الؾزارة إلعجاد خظط عسل السجيخيات كالؾحجات اإلدارية في الؾزارة‪ ،‬كذلػ‬ ‫عمى الشحؾ اآلتي‪:‬‬ ‫‪ ‬يقؾـ فخيق التخظيط االستخاتيجي بعخض األىجاؼ السؤسدية الستفق عمييا في البشج ‪ 5/1/6‬عمى جسيع السجيخيات كالؾحجات في الؾزارة‪.‬‬ ‫‪ ‬تقؾـ كحجة التقييؼ كقياس األثخ بسخاطبة السجيخيات كالؾحجات اإلدارية في الؾزارة مؽ أجل تحجيج أىجافيا التذغيمية كمؤشخات األداء السشؾي تحقيقيا خالؿ العاـ التي تحقق بجكرىا األىجاؼ‬ ‫السؤسدية‪ ،‬كذلػ استشاداً إلى األىجاؼ السؤسدية الستفق عمييا في البشج ‪ ،5/1/6‬كمياـ عسل تمػ السجيخيات كالؾحجات‪ ،‬عمى أف تترف تمػ األىجاؼ بػ (‪.)SMART Objectives‬‬ ‫‪ ‬تدتشج عسمية إعجاد خظط عسل السجيخيات كالؾحجات إلى الشيج التذاركي كالشقاشات السدتفيزة كعمى كافة الرعج كالسدتؾيات مؽ أجل الؾصؾؿ إلى فيؼ كاضح مذتخؾ لميجؼ السشذؾد مؽ‬ ‫إعجاد تمػ الخظط كىؾ تحقيق األىجاؼ السؤسدية‪ ،‬األمخ الحي يؤدي لمسداىسة في تحقيق األىجاؼ الؾطشية‪.‬‬ ‫‪ ‬يتؼ إضافة أىجاؼ السجيخيات كالؾحجات كمؤشخاتيا العامة الستفق عمييا إلى السرفؾفة السبيشة في البشج ‪ 5/1/6‬مع تحجيج األىسية كاألكزاف الشدبية ليحه األىجاؼ استشاداً إلى األىجاؼ السؤسدية‪.‬‬ ‫‪ ‬ترسؼ كل مجيخية ككحجة إدارية خظة عسل استشاداً إلى نسؾذج ‪ EIA-05-f1‬بحيث يتزسؽ اآلتي‪:‬‬ ‫‪ ‬تحجيج أىجاؼ السجيخية‪ /‬الؾحجة‪.‬‬

‫‪31‬‬ ‫‪ ‬أىػجاؼ السجيخيػة‪ /‬الؾحػجة كمؤشػخ األداء العػاـ‪ /‬الكمػي السػختبط بيػحه األىػجاؼ بذػكل يحػجد السدػتؾيات السدػتيجفة (‪ ،)Targets‬كمؤشػخات قيػاس األداء ( ‪Key Performance‬‬ ‫)‪ .)Indicators (KPIs‬ندبة اإلنجاز لمسؤشخات العامة‪ /‬الكمية (تعبأ في مخحمة الستابعة)‪.‬‬ ‫‪ ‬اآلليات (البخامج‪ ،‬السذاريع‪ ،‬الشذاطات) بذكل يحجد السدتؾيات السدتيجفة (‪ ،)Targets‬كمؤشخات قياس األداء ()‪ )Key Performance Indicators (KPIs‬ليحه الشذاطات‪.‬‬ ‫‪ ‬مدؤكلية تشفيح الشذاطات‪.‬‬ ‫‪ ‬يرسؼ الشس ؾذج الدابق عمى ثالثة مدتؾيات لسجيخيات الؾزارة تتسثل بالسجيخية كالقدؼ كالسؾعف كبحيث ترب جسيع الخظط الفخدية لسؾعفي السجيخية في خظتيا الدشؾية‪ .‬أما بالشدبة لؾحجات‬ ‫الؾزارة فترسؼ خظظيا عمى مدتؾى الؾحجة كالفخد فقط‪.‬‬ ‫‪ 7/1/6‬نذر الخظة االستراتيجية للهزارة‬ ‫كيتؼ ذلػ مؽ خالؿ اآلتي‪:‬‬ ‫‪ ‬يتؼ إعجاد كثيقة تتزسؽ خالصة تشفيح كل مؽ ‪ ،1/1/6‬ك‪ ،2/1/6‬ك‪ ،3/1/6‬ك‪ ،4/1/6‬ك‪ 5/1/6‬لتسثل الخظة االستخاتيجية لمؾزارة كتغظي الثالثة أعؾاـ القادمة‪ ،‬كؼ كتتزسؽ اآلتي‪:‬‬ ‫‪ ‬األىجاؼ الؾطشية‪ ،‬كاألىجاؼ السؤسدية كمؤشخاتيا العامة‪.‬‬ ‫‪ ‬الخخيظة االستخاتيجية كتذسل أىجاؼ الؾزارة السؤسدية مرشفة كفقاً لسحاكر بظاقات األداء الستؾازف األربعة‪.‬‬ ‫‪ ‬مرفؾفة تتزسؽ كتخبط كالً مؽ‪ :‬األىسية الشدبية لألىجاؼ الؾطشية بالشدبة لألىجاؼ السؤسدية الستفق عمييا في ‪ ،5/1/6‬كاألىسية الشدبية لألىجاؼ السؤسدية بالشدبة ألىجاؼ السجيخيات‬ ‫كالؾحجات كمؤشخاتيا‪.‬‬ ‫‪ ‬تتؾلى كحجة التقييؼ كقياس األثخ‪ /‬تؾكيج الجؾدة نذخ مزاميؽ الخظة االستخاتيجية عبخ أدكات نذخ السعخفة الستاحة لغايات التؾعية كنذخ السعخفة‪ ،‬كذلػ لسجيخيات ككحجات الؾزارة‪ ،‬كالستعامميؽ‬ ‫كشخكاء الؾزارة‪.‬‬

‫‪ 2/6‬متابعة وتقييم مدتهى تظبيق وإنجاز الخظة االستراتيجية‬ ‫كيتؼ ذلػ عمى الشحؾ اآلتي‪:‬‬ ‫‪ 1/2/6‬يتؼ ربط ندب اإلنجاز الستحقق في مؤشػخات أداء خظػط عسػل السػجيخيات كالؾحػجات فػي ‪ 1/2/6‬بػالستحقق مػؽ مؤشػخات األداء العامػة لألىػجاؼ السؤسدػية لمؾقػؾؼ عمػى مدػتؾى اإلنجػاز الستحقػق فػي‬ ‫األىجاؼ السؤسدية‪.‬‬ ‫‪ 2/2/6‬تتؾلى كحجة التقييؼ كقياس األثخ مخاجعة السشجد في ‪ 1/2/6‬كمقارنتيا مع السخظط لو لمؾقؾؼ عمى مدتؾى اإلنجاز الستحقػق‪ ،‬ليرػار إلػى مخاطبػة السعشيػيؽ فػي السػجيخيات كالؾحػجات لمتؾصػل كاقتػخاح‬ ‫إجخاءات ترحيحية كعالجية‪ ،‬لسعالجة ندب اإلنجاز السشخفزة (إف كججت)‪.‬‬ ‫‪ 3/2/6‬يتؼ إصجار تقخيخ نرف سشؾي يتزسؽ نتائج ‪ 1/2/6‬ك ‪ 2/2/6‬بحيث يعكذ السجى الستحقق مؽ األىجاؼ السؤسدية كاألىجاؼ التذغيمية‪ ،‬كاإلنجاز الفعمي لمخظة االستخاتيجية ‪.‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪ 4/2/6‬يتؼ عخض خالصة التقخيخ الشرف الدشؾي حؾؿ متابعة أداء الخظة االستخاتيجية لمؾزارة‪ ،‬كيجرج ضسؽ ججكؿ أعساؿ االجتساعات اإلدارية الجكرية بخئاسة عظؾفة األميؽ العاـ‪ ،‬لغايات الشذخ كتذػاركية‬ ‫السعخفة‪ ،‬حيث تظخح القزايا اإلدارية كحمؾليا‪.‬‬ ‫‪ 5/2/6‬تمتدـ اإلدارة العميا باتخاذ القخارات كاإلجخاءات في ضؾء تقخيخ الستابعة الشرف الدشؾي السعج في ‪.3/2/6‬‬ ‫‪ 6/2/6‬يتؼ نذخ التقخيخ الشرف الدشؾي الستعمق بأداء الخظة االستخاتيجية عبخ أدكات السعخفة الستاحة‪.‬‬ ‫‪ /7‬الهثائق ذات العالقة‬ ‫‪ 1/7‬الخظة االستخاتيجية لمؾزارة‬ ‫‪ 2/7‬الخخيظة االستخاتيجية لمؾزارة‪.‬‬ ‫‪ 3/7‬مرفؾفة ربط األىجاؼ الؾطشية بالشدبة لألىجاؼ السؤسدية كالتذغيمية‪.‬‬ ‫‪ 4/7‬نسؾذج خظط العسل الدشؾية لمسجيخيات كالؾحجات اإلدارية كأقداميا كمؾعفييا‪.‬‬ ‫‪ 5/7‬خظة إدارة السخاطخ‪.‬‬ ‫‪ 6/7‬مشيجية القيؼ الجؾىخية في الؾزارة‪.‬‬ ‫‪ 7/7‬السخظط التسثيمي لإلجخاء‬

‫‪33‬‬